采訪人：北定和安隊長郭宗運
受訪人：秦安小寨村鄉(xiāng)村小學(xué)劉老師
采訪內(nèi)容1
北定和安-郭宗運：
在您這個鄉(xiāng)村教師的眼里，什么才叫做真正的鄉(xiāng)村振興？
劉老師：
哎，從我這個。教育這方面來說，這個鄉(xiāng)村的振興存在的是個什么問題呢？就是我們的硬件基本上都上去了。教學(xué)的條件都是挺好的。那比起以前的那個年代，像八九十年代，那要好得多了，硬件建設(shè)都是上去的。無論從學(xué)校的環(huán)境呀、教學(xué)上的一些設(shè)備啊，這些都有了，但是現(xiàn)在存在的問題就是農(nóng)村的這個學(xué)生太少了。這幾年呢，學(xué)生全部都轉(zhuǎn)到其他地方去了。轉(zhuǎn)到師資比較好、條件比較好的地方去了，都進(jìn)城了。那現(xiàn)在大部分的農(nóng)村啊，都在面臨著一個問題，就是他把這個師資呢，基本上都集中到一些城市里頭去了。學(xué)生也是流動到城市里頭去的，現(xiàn)在這個農(nóng)村的學(xué)校也就是幾個孩子，幾個老師，大部分存在這樣的問題，那么你說這個農(nóng)村教育的振興，他到底是怎么振興的？我也思考了多年這個問題，但是我也弄不清楚到底該怎么去振興呢？你這個學(xué)校空放著呢，沒有學(xué)生呢，你振興什么教育呢？這是個現(xiàn)實呀，這是確實存在的問題，再加上這個學(xué)生的人數(shù)呢在大量的減少，沒有孩子呢！那這個振興的話題我不知道是從什么地方來談起呢？
北定和安-郭宗運：
就是還沒有一個明確的角度，就是關(guān)于這個生源的。根本上來講沒有學(xué)生，他就談不來，這個教育振興對嗎？
劉老師：
對呀，都沒學(xué)校了，你說這怎么振興呢，到處都是空著的學(xué)校。學(xué)校都空著了，里面都沒有孩子呢。一個鄉(xiāng)也就不多的幾個學(xué)校，可能大部分地方都存在這樣的問題呢。那要振興啊，那就要讓孩子們都回到農(nóng)村去把農(nóng)村的這個師資力量來加強。他這個教育水平能夠和城市的水平基本上平衡的話。就可以去談這個問題嘛。
北定和安-郭宗運：
那咱們之前小寨村的這個學(xué)生都去哪兒了，我了解的好像是西川鎮(zhèn)上有個小學(xué)還是別的地方？
劉老師：
他這個去向是很多的，有一部分呢，他隨著父母進(jìn)城務(wù)工到蘭州啊，到天水啊，這些大城市里邊去呢。哎，隨著進(jìn)城務(wù)工人員走呢。有一部分，你看這個農(nóng)村的學(xué)校越是小，它的師資力量越就少了。它這個越是這樣的話，流動性就越大了。他就可以轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些中心小學(xué)啊，這里去上學(xué)了，這樣子農(nóng)村的學(xué)生越來越少，越來越少，形成這樣一個循環(huán)了。一個是轉(zhuǎn)得多，一個是出生的孩子少，這兩方面的原因就形成了農(nóng)村學(xué)�；旧蠜]有孩子了。
采訪內(nèi)容2
北定和安-郭宗運：
哦。那您現(xiàn)在教授的這個學(xué)生的數(shù)量大概有多少呀？
劉老師：
呃。我到這個學(xué)校已經(jīng)上了14年了，就是在這個教學(xué)點已經(jīng)14年了，呃，基本上在前幾年的時候，它里邊學(xué)生還是比較多的，呃最多的時候有二十一，二十二個學(xué)生的，他這個學(xué)校呢，是個教學(xué)點。也就是有個一年級和二年級。呃，附設(shè)了一些學(xué)前學(xué)生，現(xiàn)在這個學(xué)校啊。二年級有四個學(xué)生。一年級有一個學(xué)生。其他兩個呢是學(xué)前學(xué)生合起來就是七個學(xué)生。他們那是在同一個教室里邊進(jìn)行復(fù)試教學(xué)。=
北定和安-郭宗運：
就是他們在二年級畢業(yè)之后的去向都是哪里？
劉老師：
哎，因為我這個學(xué)校呢，規(guī)模比較小。呃，就我一個老師里里外外的事情呢，都要我一個來去做。不管是上課、營養(yǎng)餐、打掃衛(wèi)生，自己做飯，我是住校著呢。因為到縣城比較遠(yuǎn)嗎，一星期呢，回來一次，所以我經(jīng)常在學(xué)校里邊吃住。他們每天呢這個來了以后我把營養(yǎng)餐給他們弄好，他們只是吃就行了。就是因為是我一個在這里堅守了14年了呃，所以呢，這個環(huán)境還是比較簡樸的。
北定和安-郭宗運：
哦，那就是這幾個孩子的學(xué)習(xí)成績都怎么樣呢？他是怎么評定這個的？它是有跟縣城一起的考試還是有什么別的？
劉老師：
他這個成績呢是每一年啊，他縣級啊，都是組織一次通考。啊，就是把全縣的或者全鄉(xiāng)的學(xué)生呢？組織在一起進(jìn)行統(tǒng)一的考試，考完了以后呢？統(tǒng)一閱卷。
統(tǒng)一進(jìn)行評價，有的時候啊，它是全鄉(xiāng)，有的時候呢，它是全縣進(jìn)行評價，這幾個學(xué)生呢，他大部分家庭啊，都是農(nóng)村的貧困家庭，有的是低保戶。有的是精準(zhǔn)扶貧戶，他的家庭的經(jīng)濟(jì)情況比較薄弱。所以呢，這個對孩子的輔導(dǎo)上呀、管理上呀，這些環(huán)節(jié)啊，都跟不上。因此，他們的學(xué)習(xí)成績都是一般化的學(xué)習(xí)成績，但是學(xué)生呢？他們都學(xué)地是很認(rèn)真的。不是不學(xué)是因為他們家庭沒人教呀，他們的父母都不識字呀！哎，有的家庭里面呢，有的是單親的。呃他爸爸呢，每天在地里頭去干活，晚上回來也累了，也顧不上孩子，所以僅憑孩子這個人呢，去進(jìn)行努力的學(xué)，所以這個呃，不是很理想的。就是在前幾年的時候，前幾年的時候有些學(xué)生呢，他學(xué)習(xí)地很好。啊，還是這樣的一個班級，我那幾年了也。比現(xiàn)在年齡小一些，所以呢，我還能堅持得住。那個成績呢，在全鄉(xiāng)好幾年都是名列前茅的，那是在二零年的時候呢，鄉(xiāng)上還給我頒發(fā)了一個先進(jìn)集體這樣的稱號。
采訪內(nèi)容3
北定和安-郭宗運：
這些孩子，他是整體的成績比較靠后，還是說有個別的偏科現(xiàn)象？
劉老師：
嗯，他有些孩子家庭比較好一些的。經(jīng)濟(jì)比較好，家長就是年輕一些的，他對孩子的教育呢，管理的比較好，所以他的成績呢，就比較好一些。有兩個家庭呢，呃，他屬于父母啊，都是文盲，他不認(rèn)識字。他沒法交，就是我布置下去的作業(yè)布置的這個頁面的，他就做到另一個頁面去了，連這個頁面都找不到。第二天來的時候呢，這個作業(yè)都就做錯了，他有這樣的情況，所以呢？呃他的家庭啊，一點點都幫不上忙，所以我教的也是挺累，挺累的。啊，你第二天來輔導(dǎo)作業(yè)的時候呢，我們跟他布置的是練習(xí)一的。他結(jié)果做的是練習(xí)二的直接做錯了，他家長呢，弄不清楚，就是這樣的家長他不認(rèn)識字嘛。
所以對孩子的輔導(dǎo)呢？沒辦法。這小孩子一年級的小孩子，你給他布置作業(yè)，一點點作業(yè)他記不下，我說我發(fā)到網(wǎng)上，家長看就能弄不錯了�？墒羌议L呢，發(fā)到網(wǎng)上也是太不清楚。嗯，所以這個農(nóng)村現(xiàn)在的這個東西呢，是困難重重的。
北定和安-郭宗運：
那您發(fā)到網(wǎng)上就是通過微信群這樣的一個方式還是說其他的軟件。
劉老師：
呃，就是微信就是發(fā)到微信上我把這個作業(yè)給他一條一條的寫好，讓家長去看。他也弄不清楚哎。有的時候大部分人都是做錯了。作業(yè)呢也不多嘛，就是一個語文和數(shù)學(xué)配套。他說那還是弄不清楚。這幾年教得我挺累的，挺吃力的。
北定和安-郭宗運：
是原生家庭的這個影響挺大的，反正就是沒辦，沒辦法跟您配合去做，這個工作。
劉老師：
嗯，對啦。他是有很大影響的，在這農(nóng)村的家長呢，對這個教育也不是太那么重視他每天白天干活。累了，回來了以后呢。哎，他有時候也不過問這個孩子的事情。你做不做他都不知道。那孩子呢，有的時候哎，他也就玩了，所以到第二天來了有的作業(yè)他都沒做。他不知道有作業(yè)的。哎，所以這個農(nóng)村啊，有些家庭他越是這個文化程度低的家庭，他對教育重視的程度越不夠。
采訪內(nèi)容4
北定和安-郭宗運：
哦。那您剛才也提到了在微信群中直接發(fā)那個作業(yè)就是還有沒有其他的一些好的解決辦法，你有沒有嘗試呢？
劉老師：
我有時候呢，就兩三個孩子嘛，我把這個作業(yè)發(fā)下去以后，我不放心，我用電話告訴他今天做的是哪一個作業(yè)，你應(yīng)該怎么去做。但是就這樣，你看有些家長都能不清楚。啊，給他在電話上重新的強調(diào)了，他都弄不清楚。因為這些家長不識字。你說了以后就要憑他去記了。他記了以后也找不到到哪里了，你說的是第20頁，這個20頁在哪里也找不到，就是這樣的事情。有的時候我把這個作業(yè)呢，在課本上的作業(yè)。給他布置了以后我就把孩子的那個書角給他折起來。就是今天晚上是這一頁的，折起來他就一翻就知道了。
就是用一些小的那種細(xì)節(jié)的方式去盡量完成這個布置作業(yè)的任務(wù)。
北定和安-郭宗運：
那您現(xiàn)在在教授學(xué)生這個過程中還有哪些困難了，可以說一下，你自己就是生活上這個不便，剛才我了解到了，就是那個小學(xué)在村里嘛，然后你家在縣城里來來回回也挺麻煩的。這個交通是不是不好？
劉老師：
我在這個地方，我是零八年到這地方的。今年已經(jīng)是14年了。哎，這學(xué)期開學(xué)了就已經(jīng)15個年頭了。我一開始到這個地方的時候呢，這個地方的環(huán)境是特別不好。他還沒有進(jìn)行改造。那個房子呢，都是違法。就是原來我們老家見過的那個用土胚建起來的房子，有危險性，而且教室呢，特別的窄小。就在那個學(xué)校那樣的情況下呢，工作了多年。然后呢，他在我們省上就是一五年的時候進(jìn)行了學(xué)校的改造。在這個項目里頭呢，他就把原來的教室推倒了，進(jìn)行了改造。就成了現(xiàn)在這個樣子，現(xiàn)在這個教室呢，修得特別的牢固。他現(xiàn)在全部是新的房子，現(xiàn)在就是啊，磚木結(jié)構(gòu)的能抗這個八級的地震。這個條件呢已經(jīng)特別好了。啊，他修的時候呢，也就是修了一個30平左右的混合教室修了一個辦公室，我來就是在12個平方的這個辦公室里面住著呢。我在修這個房子的時候也是我來監(jiān)工的，所以我一次性的就給它修了一個冬天的熱炕。因為農(nóng)村呢比較冷嘛，哎可能你知不道這這個農(nóng)村的那個炕。對它就是用那種大鍋，然后去做飯，然后點著里面那個炕底下都是空的，特別熱，一到冬天。
對對對對對，就是就是冬天的時候呢，用這個柴火啊來進(jìn)行焚燒哎，它就冷的慢一些了嘛！我一次性的呢，就給他設(shè)計了一個這個炕。啊呃，那確實很好的，到了冬天的時候院子里頭的有些落葉呀，這些給他放到里面去，他挺暖和的比電褥暖和的多。我現(xiàn)在呢就是一個辦公室，里邊又是宿舍又是廚房。啊，他是三合一的呀。啊，這沒有房子，就是這個三合一的。我每天早晨呢呃，六點半的時候就要起床了，不管是冬天還是夏天六點半都得起床。那起床干什么呢？就是先把教室里邊的爐給它升著了。然后呢給這幾個孩子煮雞蛋。到他們七點二十來的時候呢，我已經(jīng)把這些工作都做好了。他們就能夠吃上熱噴噴的雞蛋。能喝上熱的牛奶。啊，教室里頭在冬天的時候呢，這個爐火已經(jīng)著了幾十分鐘了，他教室里頭也暖和了，我的想法就是啊，讓孩子呢，從他的炕頭到教室是另外一個炕頭，免得在冬天的時候呢冷。一開始從八點一直在教室里邊，就要堅守到中午十一點半放學(xué)了。就是我一個人嘛，你不能離開教室。離開教室以后，我覺得會有安全的隱患。他們在玩的時候呢，用那個小鉛筆啊，哎，弄一些不好的事情出現(xiàn)就不好了，所以我下課了以后就是接一點點開水，然后再回到教室里邊，看著他們吧，或者在外邊。從里面呢，坐在這個屋檐看著他們在院子里頭去玩，這樣呢，免得出現(xiàn)一些問題嘛。然后到中午11點半放學(xué)以后呢，我就開始給自己做午飯了呀！挺麻煩的。這個午飯呢，做完以后也要一個多小時呢，中午啊，常年沒有休息的時間。到下午兩點半的時候，他們又開始到學(xué)校，下午呢又進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)呀，一些其他的事情。下午就是啊，兩節(jié)課一個自習(xí)嘛。這沒有一點點休息的時間，所以我在晚上的時候睡得特別的早，我在八九點的時候就趕緊睡了，要不我累的不行呀！這么做的目的呢，就是早晨能夠早起啊，能給他們做好一些事情。哎，然后在下午他們走了以后我就開始打掃衛(wèi)生了。這個教室里有小孩子扔的一些紙呀，我就開始掃地干這些事情。然后呢，每天早晨他們出來的時候我還要掃院子。啊趁著他們出來的這段時間我要進(jìn)行打掃衛(wèi)生，掃院子啊，做一些其他的環(huán)境衛(wèi)生的工作。我現(xiàn)在50，也是年齡不大。但是呢，這個常年騎這個摩托車從縣城到學(xué)校也騎了幾十年了。這個關(guān)節(jié)呢它比較疼。所以我想了一個辦法，就是每在星期天的下午就開始到學(xué)校了。在星期天的下午開始到學(xué)校上課。然后在星期五的中午我就放假了。這樣呢，不耽擱孩子啊。他仍然是五天的上課時間，但是我為什么要把這個時間這樣做呢？就是我在星期天的中午，它比較暖和。在星期五的中午回家也比較暖和，就是在兩個中午的時候，我騎著摩托車回來，或者上去的時候呢，他少受一點凍。星期五的下午我雖然沒上，但是啊，對于他們來說，這個時間是沒有影響的，可是對我來說呢，這就變化大了。因為這兩頭呢，在冬天的時候都不受凍，因為那個摩托車啊，在冬天如果是在星期一的早晨上去的話，有時候那個霜特別厚，我跑不到學(xué)校，我走到半路呢，要歇一歇啊。所以我就把這個時間給它變。這也是我后來思考這樣做了以后對我有好處，對他們也是不耽擱的。這個摩托車呢，原來這個農(nóng)村的路它是特別不好的。這個油路也就是近幾年的事情，以前的那個土路，它摩托車下了雨，根本就是跑不動的。那摩托車兩個輪子全部就積的是泥，那就沒辦法推不動它根本就轉(zhuǎn)不動了。這個夏天了無所謂��！哎，騎著摩托車還涼快，還好一些，可是到了寒冬的時候，我特別怕冬天呀！
啊，冬天要比這個夏天忙得多。啊，每天去院子里頭這個教室里頭呢，要生爐子，我辦公室生一個教室里頭呢，冷的時候我生著兩個爐子。這個啊，它都要我一個人做。然后給他們生火啊，他們啥都不能干呀。太小了，六七歲的孩子，我怕危險。我把這個爐子呢，兩邊用這個桌子呢圍起來，他們到不了這個地方去�。∫荒阏娴挠形ｋU了。冬天的時候爐火燒得很旺。那個上面的爐蓋它都是紅的。你萬一要是不小心撞上，那就不得了了呀！尤其是孩子。哎，所以我把這個爐子的周圍呢，都是用四個桌子給它圍起來的，它到不了那里去，可是教室里頭呢，有時候太冷了，我就生兩個爐子，那它一點是不冷的，他們其實呢，現(xiàn)在吃的也是挺好的，我給他們弄的啦。這不是農(nóng)村有這個營養(yǎng)餐嗎？
有的家長說啊，這個教室里頭還比他們家里暖和了。家長們也覺得開學(xué)了好呀！開學(xué)了以后，孩子早晨他們又不管，還能吃好的東西，雞蛋，牛奶面。教室里頭呢，比他們家里頭暖和的多呀，在學(xué)校里，開學(xué)了多好呀，他望著開學(xué)了。所以我在這學(xué)校呢，也現(xiàn)在也是挺辛苦的，一個人要干這么多少事情，我這幾年了，覺得我也是拿不下來了。到晚上的時候呢是特別累的。
采訪內(nèi)容5
北定和安-郭宗運：
國家上有沒有一些政策，就是說會給配備新的師資呢？如果您老了，到了您是60歲退休還是55歲退休呀？
劉老師：
60。
北定和安-郭宗運：
您退休了以后那些孩子又該怎么辦？就是有沒有一些政策？
劉老師：
正因為我這么多少年在這個學(xué)校堅持這樣來做，所以這個家長呢也很信任我。他們把孩子呢放到這里也是很放心的。哎，這個學(xué)校啊。我們周圍的比我這個大一些的就是小學(xué)基本上都已經(jīng)沒有了。不要說我這個教學(xué)點啦。我這個教學(xué)點能維持到今天，走到這一步就是在我們這一片，也只有我這一個學(xué)校了，其他的都沒有了。關(guān)鍵原因呢？還是我覺得從內(nèi)心來說還是要靠老師自己的努力的，要贏得家長和孩子的信任呢。如果沒有這一點的話，這個學(xué)校早都沒有了。你學(xué)校存在的基礎(chǔ)呢，是生源。你沒有學(xué)生了，你還有什么價值？所以啊，要把這個學(xué)生能夠留住，還是要贏得家長的信任呢。那怎么樣才能夠使家長信任你呢？只有自己呀，一心一意地?fù)涞浇逃先�。啊，去熱愛孩子。把這個學(xué)校當(dāng)作自己的家一樣去維護(hù)。他肯定能夠信任你的。
北定和安-郭宗運：
就是孩子上學(xué)的時候有沒有就是一些困難，他小學(xué)就是在村子里面，然后孩子早上自己自己就能夠走到學(xué)校去上學(xué)嗎？
劉老師：
因為這個學(xué)校的孩子都是這一個村子的孩子。所以呢，他們啊，距離都比較近。他沒有出這個村莊嘛，都很近的。每天在早晨啊上學(xué)的時候呢，他們家長都是送著孩子到學(xué)校門口，然后呢，我再把他們領(lǐng)到教室。就是這樣來做的，因為太少了，所以不需要其他的交通工具。
北定和安-郭宗運：
哦，那孩子上學(xué)的話他們是挺方便的。嗯，再一個就是家長對學(xué)生上學(xué)的這個態(tài)度就是您剛才也提到了。嗯，家長的那個文化水平比較低嘛，他們在白天忙完，忙完農(nóng)活以后，回到家就是無暇顧及孩子。這個作業(yè)什么的他們在孩子去上學(xué)這個事情上。一個積極的態(tài)度，還是說上完了學(xué)就讓他們也去干一些農(nóng)活兒，不讓他們?nèi)ズ煤玫刈鲎鳂I(yè)？
劉老師：
你說他們從思想上不重視嗎？你從平時的談話中也是覺得他們也渴望自己的孩子能夠成才，也是有這樣的希望的。但是在這個農(nóng)村吶，因為他們的農(nóng)活啊太重要了。啊，他有些家長呢，覺得嘴上雖然是那樣說的，但是他覺得他自己的農(nóng)活比這個孩子呢，要重要一些了，他就是一心到地里去干活。完了，他回來以后，因為比較累了嘛，所以他有的時候是無暇顧及這個孩子的學(xué)習(xí)情況的，有的也就是問一問了他也不知道孩子到底學(xué)的怎么樣，他不認(rèn)識呀，有的孩子在網(wǎng)上我發(fā)來的視頻，他背誦那個古詩的時候嘛，明顯是擺錯了。不對，其實他也聽不出來是對還是錯呢，他不知道呀，他根本就不知道。所以他哪怕就是心里頭再重視啊，他也沒辦法呀。啊，他沒有。啊，他做不到他怎么樣去管理學(xué)生。他是一片空白呀。他沒辦法，他不認(rèn)識。心有余而力不足。其實他心里頭呢就是非常希望自己的孩子，哎，以后能夠有出息但是他沒辦法。你看有的在這個城市的郊區(qū)啊，他不是還可以上一些輔導(dǎo)班嗎。這個現(xiàn)象可是在農(nóng)村呢，就做不到了，他沒有這樣的形式，他做不大。那不會就只能是不會了。啊，他就是把一切希望都交給我了。
就這樣的情況，他沒有其他的選擇。呃，在二年級呢，有一個學(xué)生，他的家長呢，是比較年輕，他30多。所以呢，他對這個孩子的教育就不一樣了。因為他接觸的文化比較多，所以他考慮的問題就不一樣，在管理上也是不一樣，那所以這個孩子呢，比其他孩子就好一些了。
采訪內(nèi)容6
北定和安-郭宗運：
那如果我在城市的話呃，你這樣的努力再加上家長的配合，他肯定成績是好的呀，但是在農(nóng)村，那他就缺了這一塊了。沒辦法，補不上了，只能靠學(xué)校來進(jìn)行這樣的教育了。
嗯，就是您在當(dāng)時，當(dāng)時剛才說，剛才您說您從您從教64年了，對嗎？
劉老師：
對我是八八年的嘛。八八年的這個師范畢業(yè)的。
北定和安-郭宗運：
您在當(dāng)鄉(xiāng)村教師之前，為什么會產(chǎn)生這樣的一個想法？就是對這個職業(yè)有什么認(rèn)識呢？為什么選擇當(dāng)老師？
劉老師：
當(dāng)時的情況呢，當(dāng)時的話我我覺得，像我們那個時代的孩子啊，大部分家庭大部分家長都是不認(rèn)識字的。我當(dāng)時有個想法就是既然家長都不認(rèn)識字，我們?yōu)槭裁匆院蟛荒芏嘧R點字呢？啊，我們那個時代上小學(xué)的時候呢，是70年代嘛。啊，那還是農(nóng)村啊。就是一個隊里邊找不出來一個技工的人就是考的人就找不到。我當(dāng)時在心里想著。這以后怎么辦呢你說？那在農(nóng)村里邊您您說在一個生產(chǎn)隊里邊找一個會計來算這個賬的，嗯每天把糧食放在廠里頭得幾個小時。社員都在拿著口袋等著分糧食呢，他這個賬算不出來哎。每天晚上到月亮已經(jīng)到中天了，他還在廠里頭等著分不出來。啊，這為什么呢？就是文化的原因嘛。那時候那是70年代嘛。我當(dāng)時就想著啊，如果這樣子的話，怎么行呢？那時候不是有報紙嗎？他墻上到處貼的是報紙，沒有幾個能認(rèn)識字的人。我在那個時候我我還是小學(xué)一二年級的時候嘛。啊，我就覺得呢，怎么樣才能夠使農(nóng)村的這些人多認(rèn)識一點字呀？就是到集市上去買菜他也不會算賬呀。這就是文化缺失，到這個地方。所以我在那時候就萌生了一個想法。哎，能夠讓這些人多認(rèn)識一些字，能夠自己會算賬。我在上初中的時候呢，那時候文化就比我上小學(xué)的時候高出了因為他那時候呢有一些高中畢業(yè)的學(xué)生回到農(nóng)村了。那所以呢，這個文化程度基本整體上都有一些提升了。但是那時候呢沒有高考。你只是學(xué)完以后回家就行了。哎，再到農(nóng)村去干活就行了，他恢復(fù)高考以后呢，這個問題我就考慮了，是不是能夠讓更多的人去接觸一些文化知識，讓這個和我們一樣的農(nóng)村的孩子都能夠接受一些教育。以后呢，他不自己就什么東西都能夠知道了嘛。就是我在小的時候就有這個萌生的想法，所以那時候呢不是國家因為農(nóng)村教師的缺失嘛，他就專門有政策開設(shè)了這個師范類學(xué)校嘛，他就是從初中招生一些學(xué)生，哎，來培養(yǎng)這個教師嘛，他采取了這個簡潔的途徑，其實這個辦法是挺好的。當(dāng)時呢緩解了這個全國教師嚴(yán)重缺失的這個情況。我就在初中的時候就報了師范教育，我的目的就是回來以后準(zhǔn)備當(dāng)這個老師。沒想到就是一輩子。大半輩子就干過來了30幾年了。老教師了。
北定和安-郭宗運：
您作為這個小寨村的鄉(xiāng)村教師啊，對咱們這個鄉(xiāng)村振興的政策推行有什么樣的貢獻(xiàn)呢？就是您覺得您有怎樣的貢獻(xiàn)，然后這個貢獻(xiàn)作用在哪里？
劉老師：那就是在自己的本職工作中繼續(xù)作為。哎，這個農(nóng)村的教育啊，像以前一樣。扎扎實實的再繼續(xù)往下干嘛，爭取能把這個學(xué)校留下來，能讓這些學(xué)生呢，就近入學(xué)解決他們的實際困難嘛！或者說呢就是那能不能在這個學(xué)校啊，再調(diào)來一些比較年輕的教師是重拾一下這個師資，把這個學(xué)校呢辦得更好，為人民。
采訪內(nèi)容7
北定和安-郭宗運：
這些孩子，他是整體的成績比較靠后，還是說有個別的偏科現(xiàn)象？
劉老師：
嗯，他有些孩子家庭比較好一些的。經(jīng)濟(jì)比較好，家長就是年輕一些的，他對孩子的教育呢，管理的比較好，所以他的成績呢，就比較好一些。有兩個家庭呢，呃，他屬于父母啊，都是文盲，他不認(rèn)識字。他沒法交，就是我布置下去的作業(yè)布置的這個頁面的，他就做到另一個頁面去了，連這個頁面都找不到。第二天來的時候呢，這個作業(yè)都就做錯了，他有這樣的情況，所以呢？呃他的家庭啊，一點點都幫不上忙，所以我教的也是挺累，挺累的。啊，你第二天來輔導(dǎo)作業(yè)的時候呢，我們跟他布置的是練習(xí)一的。他結(jié)果做的是練習(xí)二的直接做錯了，他家長呢，弄不清楚，就是這樣的家長他不認(rèn)識字嘛。
所以對孩子的輔導(dǎo)呢？沒辦法。這小孩子一年級的小孩子，你給他布置作業(yè)，一點點作業(yè)他記不下，我說我發(fā)到網(wǎng)上，家長看就能弄不錯了�？墒羌议L呢，發(fā)到網(wǎng)上也是太不清楚。嗯，所以這個農(nóng)村現(xiàn)在的這個東西呢，是困難重重的。
北定和安-郭宗運：
那您在這個小寨村鄉(xiāng)村振興教育的一線。您有什么直觀的感受呢？
劉老師：
我現(xiàn)在的感受哎，主要就是這個生源不足。它這個生源不足的根本原因就是由硬件上所造成的。就是一個是原來這個學(xué)校環(huán)境差，主要的原因就是師資力量不夠，如果他這個農(nóng)村的師資力量，他教育的水平提上去了，那么他學(xué)生就不會走。真的。
哎，他要解決這個問題，必須要從根本上來解決了，流失他是堵不了的。因為現(xiàn)在人都愿意把這個孩子送到一些比較好的學(xué)校去，他為什么好呢？就是環(huán)境好，師資力量好嘛，就這兩個原因嘛。如果農(nóng)村也能在振興上去做到這個的話，說不定他有些學(xué)生還就回到農(nóng)村了。他也是這樣的呀，他如果像我們村的，他到其他的學(xué)校里邊去呢，他的經(jīng)濟(jì)又承受很大的負(fù)擔(dān)了。因為他下去以后呢，他要租房子。這個租房子呢，一年要一兩千塊呢，它一個勞動力呢就被拴在那個地方了。他如果沒有這個事情，而這個勞動力呢，就可以解放出來。這個幾個方面都是缺失的。他租房呀，生活費呀，據(jù)我了解呢，他一年要一萬多的，這個費用。如果是孩子不下去的話，他在我這個學(xué)校的話他這一萬多的費用，他是不支出的。然后我們這個勞力也解放出來，他或者可以下去干活呀，他也可以出去打工呀，他打工一年，少數(shù)也掙在兩三萬嘛。但是他仍然愿意去做這個事情。他為什么呢？他就是為了追求比較好的學(xué)校。他為了給孩子來一個好的教育。那么鄉(xiāng)村要振興，只有把農(nóng)村教育的這個硬件把教育的質(zhì)量抓上去，以后自然就很簡單。主要是硬件。
北定和安-郭宗運：
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施后對咱們村有沒有具體的幫助和支持呢？比如說資金啦，或者是村里有沒有撥款。還有其他的政府機關(guān)有沒有下達(dá)什么地方性的文件去推進(jìn)咱們村的小學(xué)的建設(shè)？
劉老師：
到目前還沒有，只是在去年的時候呢，也是你們北京科技大學(xué)的一些團(tuán)隊給我們學(xué)校的孩子呢幫助1600多塊錢。我在縣城呢，采購了一些，他們的書包呀，本子呀，還有這個一些學(xué)習(xí)的用具，除了這個以后呢，你像村啊，這些都是沒有這個事情的。那個在精準(zhǔn)扶貧的那幾年不是你們北京科技大學(xué)有一個，是他專門是在小寨設(shè)立，是第一書記嘛？
那個人確實是太好了。啊，他一心是把他確實是投入到這個精準(zhǔn)扶貧的這個工作中去呢，他經(jīng)常到我們學(xué)校來。他問學(xué)校的這個那個。啊，他對我們學(xué)校的幫助確實太大了，從硬件上來改變了好多東西。從軟件上呢也是幫助孩子改變了不少的東西，那確實是個好同志，確實是黨的好干部。那只要村子里邊提到這個李文這個人的時候呢，大部分村民啊，都是舉雙手來稱贊的。從心里頭非常的感謝他！
采訪內(nèi)容8
北定和安-郭宗運：
就是您剛才也提到了李書記在一些硬件還有軟件上提供了幫助，那這個硬件還有軟件的具體的幫助您能方便說一下嗎？
劉老師：
哎，可以呀。他幫助學(xué)校呢，把這個路燈在學(xué)校院子里頭呢呃，弄了兩個路燈。然后呢，把學(xué)校的院子在他的倡議下全部給硬化了。他給學(xué)生呢弄了好多的這個學(xué)習(xí)用品和體育用品。你像這個排球啊，足球啊，籃球啊，這些他都是通過自己想辦法來捐獻(xiàn)給學(xué)校的。
這個我也就覺得在那個時候呢，我就是給他弄了一個條幅來感謝他。你看這人呢，都說不用感謝這是自己應(yīng)該做的事情，那個人確實是太貢獻(xiàn)的太多了，在我們這里。啊，他基本上學(xué)校用的一些體育用品，學(xué)習(xí)用品那幾年學(xué)生都是不缺的。本子啊，書包啊每個學(xué)生都有了，那現(xiàn)在用的還是那時候你們同志來給我們捐的這個東西嘛，他有時候呢，中午的時候不吃飯，哎，戴著一個草帽，大熱天他就都跑到學(xué)校來，問這問那�？墒沁@人有一個特點，就是你那么熱的天。你在學(xué)校里頭來，有時候哎，我說我給你倒一杯水，你喝一喝，你看你那那個嘴唇干的很呀，天這么熱的。他都不喝呀。他的意思就是我不愿意下來以后來影響其他地方的。他自己都拿著那個水去喝他有的時候他來以后呢，我這個飯也做熟，我說你看哎，咱們兩個同時吃這個飯，你過去以后自己也要做飯了。哎，我的飯雖然不好，但是它能充饑呀，我們兩個吃。他都是不吃的。他走到其他啊，村民的家里頭去呢，也是從來不拿群眾的什么東西。他確實是個黨的好干部呀！太廉潔了，做得太好了。你老百姓的東西他啥都不要，就是一個桃子，一個蘋果，哎，給你送著吃，他都不吃呀。那生活上太簡樸了，工作上太認(rèn)真了，那確實是一個黨的好干部，真的是一個好干部。在這個村子里頭呢，幫扶的太多了。把整個村子里頭的路全部給硬化了。啊，然后弄來了那個樹苗，可能要幾十萬的樹苗嘛，現(xiàn)在已經(jīng)植下去的那個樹苗都已經(jīng)兩三年了，都已經(jīng)長大了。哎，這個同志確實是太好。不拿群眾一針一線，然后踏踏實實做實事對吧？那兩年確實他也太辛苦了呀！你看他把每一個家庭里邊，這家子有幾個人，他是什么情況，你問他都能知道呀。啊，把這個底呢是摸得清清楚楚的，他只要是社員提到的，有些困難，他想盡一切辦法給你解決了，太好了。
北定和安-郭宗運：
確實啊，我們也有了解他現(xiàn)在是我們學(xué)校一個學(xué)院的副院長，好像是，反正一直都做著貢獻(xiàn)啊！
您平常這個工作的環(huán)境，剛才也有說到了，就是用一些煤，嗯就是煤爐就是通過這個熱炕取暖什么的，就是在夏天有沒有空調(diào)啦電扇這些東西呢
劉老師：那沒有啊。嗯，夏天的時候你看像今年呢，這么特別熱的。沒有空調(diào)，那教室里頭呢，孩子也是熱得不行。我沒辦法，我就怕孩子們中暑。
北定和安-郭宗運：
教師的那個通電情況是怎么著的，他有沒有一些插頭什么有也能插電扇的嗎？
劉老師：
沒有風(fēng)扇啊。
哎，我也不行嘛。確實條件還不好。我每天晚上呢上學(xué)期還沒有放假的時候呢那也是特別熱。院子里頭八點多比較涼了，我在院子里頭呢，一直要坐到11點多。才能夠到屋子里邊去睡覺，因為屋子里頭熱，你睡下就冒汗，睡不了。所以坐到11點多才能到屋子里邊去進(jìn)行休息�？墒窍裎覀冊谥行男W(xué)這里，人家都有空調(diào)了。那教室啊，宿舍都有辦公室都是有空調(diào)的，我們學(xué)校沒有。還是條件跟他們差很多。這個用電器呢就只有一個冰箱。我平時呢拿上去的菜呀，因為我是住校的一個星期才回家一次嘛。哎，就有一個冰箱有一個電視。就有這兩個東西。確實條件跟那些其他的學(xué)校還是有一定差距的。那差遠(yuǎn)了呀，那確實差遠(yuǎn)了，我也看著我下去在開會的時候呢，我也看到。啊在開會的時候呢，教室里頭不熱呀，會上不熱呀，為什么呢？他開著空調(diào)呀！可是我就沒有享受過這個條件了。熱就熱唄熱的時候就拿著毛巾嘛，在下午的時候上課了，那都是汗呀，我把毛巾掛脖上，然后隨時擦。
采訪內(nèi)容9
北定和安-郭宗運：
您的工資待遇和那些縣城里面那些小學(xué)有沒有差距，就是您能方便透露一下您的收入來源啊，收入水平或者什么條件之類的。
劉老師：
可以呀�，F(xiàn)在我我已經(jīng)進(jìn)上副高了，就是從2020年的時候我進(jìn)到富高了。原來的時候呢，我工資也就是五千零幾。現(xiàn)在呢？到了副高，現(xiàn)在工資特別高呀，那是6300多了。
對于我來說我非常的滿意。我一天呢，這樣辛勤的付出，在我的心里來說我這個工資呢是特別高，我都已經(jīng)心滿意足了。
北定和安-郭宗運：
那您之前的話是怎么樣的一個水平，然后進(jìn)這個副高，它是多長時間的事兒了？
劉老師：
也就是兩年時間吧。以前的時候工資并不好。
就是在2000年2020年之前的時候，那時候沒有改革嘛，那時候小學(xué)的高級教師，也就是現(xiàn)在的中學(xué)嘛，那時候工資因為這個年限多了。所以他這個工資待遇呢，也是比較高的。我們這代人啊工資比較低的，那就是在90年代的時候，那時候全鄉(xiāng)最高的工資啊，最高的工資也就是一個月是600塊嘛，我那時候掙了100多塊。我是八八年畢業(yè)的，到八九年這兩年時間呃，一直這個工資呢，都是92塊五。那時候我們在一個中學(xué)上課，因為那時候畢竟呢，這個師范生是很少的嘛。那把我就調(diào)到了一個中學(xué)去。工作那時候呢，學(xué)校里面一個月下來也就是20多30塊錢的這個生活費。但是那時候工資呢是92塊五也剩不了幾個錢。后來呢，一直一二十年的工資不是很高，那都是這樣子的。那有好幾個年份呢，他把這個工資呢劃回到了鄉(xiāng)的財政去解決，那鄉(xiāng)的財政呢，就是從農(nóng)民那邊收來的這個地錢嘛。這個工資的漲呢，也就是這幾年才提上去的嘛，以前呢都沒有上1000工資的。啊，我在1000多的工資上就徘徊啊，好幾年吧。這個工資漲到現(xiàn)在這個階段也就是這幾年的事情，時間不長，以前了都是比較低的。但是現(xiàn)在我對這個工資呢，非常滿意。雖然付出，但是工資比較高6000多了確實不少了。確實挺不錯的，就是跟之前比，然后增加了很多。
采訪內(nèi)容10
北定和安-郭宗運：
在鄉(xiāng)村振興的這個戰(zhàn)略實施前后，您有沒有參與一些呃，繼續(xù)的就是您在學(xué)一些新的專業(yè)知識呢？有沒有參加線上或者線下的一些培訓(xùn)，這種東西。
劉老師：
我對學(xué)習(xí)這個東西是非常重視的。你看我一個人在學(xué)校里頭，到了晚上我趕緊做完，吃完晚飯以后我有個好習(xí)慣，就是要趕緊看書呢。不管是看哪一個書啊，我都趕緊。冬天的時候呢，唉，趕緊在熱炕上看一看書，看到八九點。我從來不說是出去給別人聊天呀，到村子里頭去這個閑逛呀，我放學(xué)了以后學(xué)生走了，我就把學(xué)校門給關(guān)起來了，我就再不出這個學(xué)校了。我有的時候一年這個學(xué)校門不出一次。出去也就是沒事情，我從來都不出去，就生活在這個學(xué)校院子里頭去。我不是像其他人一樣到村子里頭去聊天呀，轉(zhuǎn)呀，我從來都不出去。呃，趕緊吃完以后呢，準(zhǔn)備學(xué)生的東西，作業(yè)這些處理以后。我就馬上到床前里頭放了好多好多的書呢。不是office里邊有一個這個東西嘛，就是我們經(jīng)常做的這個東西嘛。這東西呢，也挺難的，我一開始使用的時候呢，到處點都點不開呀！我就好好地看這個東西，這到底是咋弄著呢？他編這個軟件的人，既然給你弄出來這個東西啊，那肯定是讓你用的。那關(guān)鍵就是我沒學(xué)會呀！你只要學(xué)會了，那東西呢，它是給人設(shè)計的，它肯定是好用的，所以我經(jīng)常在網(wǎng)上特別是在電腦上來經(jīng)常學(xué)習(xí)這方面的東西。后來我發(fā)現(xiàn)在這個excel里邊呢，有一個更好的東西，那就是函數(shù)。我就覺得好奇怪呀，這個里面怎么人家早都設(shè)計好了，哎，你把這個東西套進(jìn)去以后它自動就算出來了，能做好多好多的事情呢。哎，這樣的話呢，我就開始學(xué)這個函數(shù)，這東西我買了好多的書呢。因為這個函數(shù)這東西呢，它都是英文的，我們那時候沒有學(xué)英語，學(xué)起來也特別簡單，其實呢也不行，只要記住它這個字母就行了。啊，我覺得好，這個新奇的呀，這東西特別好呢。學(xué)了一段還有一個更好的東西，它接近這個軟件的形式，它的名字叫vb。如果你把這個VB學(xué)了以后呢，哎，把這個程序自己編出來這個程序，那么你學(xué)校的成績的統(tǒng)計呀。啊，評比呀，這些界面它都可以做出來，所以我又買了很多的書，來認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這個程序的問題，但是我學(xué)的特別吃力。我學(xué)了這么幾年，我覺得我一點點門入不進(jìn)去太難了，它這個程序的呢，就是在那個編輯界面里頭全部用到的是程序的語言重新要學(xué)習(xí)了這個東西，我學(xué)的太吃力了。但是我到現(xiàn)在了，連學(xué)校的成績統(tǒng)計的東西都弄不出來。這一點上我進(jìn)步是很想的，它太難了，對我來說太難了。啊，然后這個培訓(xùn)呢，我每年都是積極地參加這個培訓(xùn)的。因為他每年有考核的這個分?jǐn)?shù)了嘛。你學(xué)習(xí)呢他五年要二百一十分的嘛，加上學(xué)校的要三百六十分的這個學(xué)分的。我就是因為我這個學(xué)校呢，是我一個人，我平時呢離不開學(xué)校。他要進(jìn)行目標(biāo)的培訓(xùn)呢，他走不掉。走了以后就關(guān)門了，學(xué)校就停了。所以我給學(xué)區(qū)的同志就說了，你把這個培訓(xùn)的東西能給一點人家先進(jìn)的東西，我這個培訓(xùn)的這個積分也就上去了。如果開學(xué)了以后，我根本抽不出時間來做，我每年的假期安排了我進(jìn)行培訓(xùn)，每年都是合格的。所以我有一個習(xí)慣就是除了我學(xué)習(xí)這個東西以外，我另外呢，還學(xué)其它的東西，你像這個ps呀，原來呢，根本就不知道這是干啥的。因為不是現(xiàn)在有個學(xué)籍系統(tǒng)嘛。他學(xué)生的那個管理的學(xué)習(xí)系統(tǒng)呢？他里面要把這個學(xué)生的照片他要照了以后呢，要傳這個學(xué)生的照片，因為這個其他學(xué)校里邊這些因為現(xiàn)在學(xué)校的這個管理軟件，他是特別多的一個學(xué)校，有十幾個東西呢。你別的學(xué)校呢呃，這我?guī)У氖钦Z文，我其他的就不管。可是我這個學(xué)校呢，所有的東西都是我一個人來做的��！網(wǎng)上的這個管理的，你像學(xué)籍系統(tǒng)。教師的管理系統(tǒng)。啊，還有一些年保系統(tǒng)。這些東西呢，都是我自己要學(xué)會的，因為這些東西我一個人來操作的，這沒有人管呀，其他學(xué)校的老師就不管這些事情。不會也沒關(guān)系啊，但是我不行。只要有一個學(xué)校的系統(tǒng)我都必須要學(xué)會。你學(xué)不會你就操作不了學(xué)校的工作就不能進(jìn)展了呀！所以大大小小的事情都是一個我一個人來全包的。我確實很累的。你不學(xué)習(xí)，你不行吶，這個網(wǎng)上的東西你比如說，比如說這個學(xué)籍管理系統(tǒng)。你如果是不學(xué)的話，你這個學(xué)生的學(xué)籍你就掛不進(jìn)去啊，導(dǎo)入不到里邊去，它里邊有這個照片傳的。我一開始呢，把這個照片照了。然后傳進(jìn)去它傳不進(jìn)去，它的要求高啊，它必須是要藍(lán)底的。我就從網(wǎng)上搜集資料呀，這些慢慢找，最后發(fā)現(xiàn)這個ps這個東西呀。從那時候才知道，這還有個ps這個功能太強大了。我通過這么幾年的努力去學(xué)它，現(xiàn)在我這個ps呢，也能做了。哎，你說是把這個學(xué)生的照片調(diào)成一個，他要求的那個規(guī)格呢？我很容易就換掉了。因為這些事情都要我來做呀，你不做這個工作，就完不成呀。每年都有新生的，你必須把這個東西呢給人家弄好�，F(xiàn)在這個ps我也從網(wǎng)上下了一些素材。買了一些教材，人家在百度上呢，有好多老師那個講課的內(nèi)容是非常好的，買了一些教材，自己去看。自己去學(xué)哎，所以這個在ps上呢。自己覺得哎也能做一些東西了。還是有進(jìn)步的。愛看書，每天晚上要看。不看就睡不著。
北定和安-郭宗運：
看出來就是感覺突然覺得我們這些大學(xué)生，跟您還有點差距。以為你們這些老教師可能年齡大了就不學(xué)習(xí)這些比較新的東西，沒想到就是學(xué)到老，活到老，那種一直在學(xué)。
劉老師：
我愛看這些東西。有的時候呢，你看這個excel這東西人家我弄不清楚嘛。我把一些問題呢就攢起來。攢起來以后去到學(xué)區(qū)開會的時候，人家學(xué)區(qū)不是有一個信息的專員了嗎？他那個學(xué)得好呀。去問人家，人家給你說了以后你馬上就學(xué)會了。
北定和安-郭宗運：
您對小寨村這個未來的這種鄉(xiāng)村教育還有什么什么希望呢？剛才你也提到了，就是增加一下師資，還有硬件設(shè)備之類的。啊，然后除了這些還有還有沒有其他的一些想法呢？
劉老師：
我覺得這個教育的這個農(nóng)村教育的振興。除了提到的這個師資力量的平衡，這個硬件的建設(shè)這兩個方面以外，另外一個原因，另外一個東西，我覺得要提高家長對這個教育的認(rèn)識了。如果家長的認(rèn)識不到位的話，他一味地去追求那些比較好的學(xué)校。那這個農(nóng)村的教育。還是不好弄的，還是要改變。它根本的原因就是要去改變這個硬件建設(shè)和師資力量。把這個質(zhì)量提上去了，他家長自然就會了。然后就是要改變農(nóng)村，家長對這個教育的認(rèn)識了。這也是一個很大的一塊，我多年的感覺就是農(nóng)村家長的教育的理念、管理的方式、他們文化程度的缺失都在影響著這個農(nóng)村教育的振興。這要從根本上去做了。
哦，確實。主要是家長這方面他沒辦法跟老師好好的配合，就是全都壓在老師身上，也沒有辦法去很好的完成這個任務(wù)。
采訪小結(jié)
鄉(xiāng)村振興道阻且長，各界人士都伸出援手，幫助鄉(xiāng)村不斷發(fā)展。教育振興的思想有了更充分地體現(xiàn)。疫情之下我們面臨一些困難，但齊心協(xié)力必能戰(zhàn)勝一切艱難險阻，北定和安在路上！
