校社合作初顯優(yōu)勢，社區(qū)青年紛應(yīng)號(hào)召
習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上明確指出：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。”國家的 “十四五”規(guī)劃明確提出了“健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制”。華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“傳百年薪火生生不息，譜唐家華章萬古長青”實(shí)踐團(tuán)建隊(duì)之初就與唐家社區(qū)達(dá)成共識(shí)，堅(jiān)決響應(yīng)“十四五”規(guī)劃明確提出的“健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制”，秉承“校社合作”理念，堅(jiān)定活動(dòng)以兩方名義號(hào)召參與。在校社合作機(jī)制的運(yùn)行下，創(chuàng)文志愿活動(dòng)招募相較于以前有了很大的進(jìn)步與提升。招募到了來自華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“傳百年薪火生生不息，譜唐家華章萬古長青”實(shí)踐團(tuán)的10位團(tuán)員，以及來自珠海唐家社區(qū)的15名初高中青少年。這充分體現(xiàn)了校社合作對社區(qū)活動(dòng)開展的正面影響。
志愿力量聚合創(chuàng)文，文明星光燎原唐家
8月20日，正值全面勞動(dòng)日。唐家社區(qū)的黨員同志、初高中生青少年以及經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“傳百年薪火生生不息，譜唐家華章萬古長青”實(shí)踐團(tuán)的團(tuán)員匯聚一堂，在唐家社區(qū)范圍內(nèi)開展創(chuàng)文志愿服務(wù)活動(dòng)。本次志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)與唐家社區(qū)共設(shè)“全民勞動(dòng)”為主題，將志愿服務(wù)隊(duì)伍分為“文明保潔志愿隊(duì)”以及“文明宣傳志愿隊(duì)”。“文明保潔志愿隊(duì)”以“掃干凈、擺整齊、清死角、拆隱患”為創(chuàng)文原則，為社區(qū)居民營造一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。“文明宣傳志愿隊(duì)”以“貼標(biāo)語、發(fā)倡議、譜知識(shí)、規(guī)行為“為創(chuàng)文原則，加強(qiáng)了與新時(shí)代文明實(shí)踐站的聯(lián)動(dòng)交流，深化了廣大居民對精神文明建設(shè)的理解和認(rèn)知，有力推動(dòng)文明社區(qū)建設(shè)。在志愿服務(wù)過程中，志愿者們干勁十足，紛紛為共建文明城市發(fā)揮著自己的力量，充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，為創(chuàng)建文明助力。
志愿服務(wù)暖人心，創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)我先行
在此次志愿活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與社區(qū)的校社合作機(jī)制得到了社區(qū)內(nèi)外的一致好評(píng)。在國內(nèi)高校的牽頭下，以社區(qū)為平臺(tái)搭建的活動(dòng)機(jī)制，使越來越多的青少年參與到志愿服務(wù)中來。“我們身為大學(xué)生，身為初高中生的哥哥姐姐，應(yīng)該率先行動(dòng)，樹立起好的榜樣，帶頭參與志愿服務(wù)。通過志愿服務(wù)期間的相處，與初高中生建立起介于朋友與老師的關(guān)系，引導(dǎo)他們參與越來越多的志愿服務(wù)。“這是參與本次志愿服務(wù)的實(shí)踐團(tuán)所想要傳遞的實(shí)踐團(tuán)“落花生“精神。希望能夠通過大學(xué)生師兄師姐的身份，更好地融入?yún)⑴c活動(dòng)的青少年們。為他們樹立優(yōu)秀的榜樣，起到模范帶頭作用，將隊(duì)伍的新時(shí)代文明實(shí)踐目標(biāo)發(fā)揚(yáng)。在志愿服務(wù)活動(dòng)的最后，參與本次志愿服務(wù)活動(dòng)的青少年志愿者們紛紛表示：“維護(hù)文明整潔社區(qū)環(huán)境人人有責(zé)，今后會(huì)從自身做起，帶動(dòng)身邊的同學(xué)、家人、朋友，積極參與社區(qū)志愿服務(wù)工作中來”。
一個(gè)人帶動(dòng)一群人，一群人又影響更多人。從而使志愿服務(wù)不斷由點(diǎn)及面，由面成網(wǎng)，在社區(qū)內(nèi)形成了志愿服務(wù)良好的反饋和互動(dòng)機(jī)制。而作為校社合作機(jī)制中不可缺失的”學(xué)校“一方，是學(xué)生初入社會(huì)的教育基地，扮演著不可忽視的作用。青少年首先體驗(yàn)以學(xué)校為主體的合作平臺(tái)，對其參與社會(huì)志愿服務(wù)的積極性和志愿性有著很好的過渡。堅(jiān)定校社合作機(jī)制，深化校社育人協(xié)同合作，有利于互利共惠，更好地以社區(qū)為中心，以學(xué)校與青年學(xué)生為兩個(gè)基本點(diǎn)，搭建更進(jìn)一步的方合作平臺(tái)。
