自我管理主題課程由三部分組成：誦讀世界文學經(jīng)典之品味多元文化教育課、“我們都可以”在共同歌唱中學會合作教育課和“我不要鴨梨”創(chuàng)意手工之抵御負面壓力教育課。
在上午的課程中，歐陽浩儀老師以“文學知識知多少”的問答環(huán)節(jié)拉開課堂序幕，通過解釋經(jīng)典名言，為同學們后續(xù)經(jīng)典文學學習打下基礎(chǔ)。接著，她分別從《紅樓夢》《老人與�！贰锻辍啡N典型例子介紹中國文學經(jīng)典、美國文學經(jīng)典、俄國文學經(jīng)典，通過視頻導賞、內(nèi)容簡介、文段摘抄三個形式由淺入深地講解，拓寬同學們對世界文學經(jīng)典的認識和了解。最后，歐陽老師帶領(lǐng)同學們進行《沁園春·長沙》以及《沁園春·雪》兩首詩歌的朗誦，讓同學們在激昂的朗誦中體悟其中的情感以及精神，品味中華優(yōu)秀的文化。
下午的課程由李婉萍老師和余幸嫻老師主講。李婉萍老師的課堂從共同合唱的魅力、發(fā)聲練習、學習《左手右手》三個方面開展，營造輕松有趣的氛圍，鼓勵同學們積極開麥合唱，讓其在共同合唱中領(lǐng)悟合作的真諦。余幸嫻老師從貼近生活的壓力導入課題，引導同學們分享釋放壓力的方法并傳授個人經(jīng)驗，并一步步帶領(lǐng)同學們制作手工，讓其在動手實踐中手、眼、腦、心共用一體，培養(yǎng)其開發(fā)設(shè)計思維能力以及自主動手能力。
本次自我管理課程從閱讀、合唱、手工三個維度，教導同學們學會包容自己、悅納自己以及約束自己，老師耐心的鼓勵與指導幫助同學們在文學經(jīng)典中增長知識、拓寬眼界，在合唱和手工中提高對于自我管理能力的重視與團隊責任感，培養(yǎng)了同學們的自覺性、主動性、創(chuàng)造性和實踐性。本次課程符合本隊強調(diào)“有聲、有趣、有意義”的“三有”探索，豐富有趣的教學設(shè)計拉近了師生距離，循序漸進的教學內(nèi)容為日后同學們的壓力釋放提供了合理建議，為其日后的日常生活和學習活動中發(fā)展合作精神和自我管理能力奠定了基礎(chǔ)。
來稿單位：哲學與社會發(fā)展學院青螢隊
撰稿人：黃金嬡
初審：林澤楷 霍姿園 王小蕓
復審：江 峰
終審：陳 琳
