自我認(rèn)知主題課程由兩部分組成：學(xué)習(xí)品格繪本之“猜猜我是誰(shuí)”自我認(rèn)同教育課和“你說(shuō)我畫(huà)”之雙向溝通教育課。
上午，“猜猜我是誰(shuí)”自我認(rèn)同教育課如期而至。首先，盧映蓮老師進(jìn)行自我介紹并為學(xué)生講述本次課程的要求。隨后，她通過(guò)拍手游戲?qū)胝n堂，繪聲繪色地講述了一個(gè)與數(shù)字有關(guān)的繪本故事，引導(dǎo)學(xué)生們思考故事帶來(lái)的啟示。接著，她讓學(xué)生們拿出鏡子和紙筆繪制自畫(huà)像，學(xué)生們專(zhuān)心投入地作畫(huà)并踴躍分享自畫(huà)像。最后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們寫(xiě)下自己的優(yōu)缺點(diǎn)，體悟成功人士背后的艱辛，明白了“每個(gè)不完美小孩都能有所成就”的道理。
下午，“你說(shuō)我畫(huà)”之雙向溝通教育課順利進(jìn)行。徐冉老師的課堂由課堂導(dǎo)入、知識(shí)講授、游戲?qū)嵺`、小結(jié)與升華四個(gè)部分組成。課堂導(dǎo)入貼近生活，饒有趣味的例子說(shuō)明了溝通的重要性；知識(shí)講授簡(jiǎn)單易懂，溝通技巧實(shí)用且易于操作；游戲?qū)嵺`輕松有趣，學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中手腦并用，得到思維的鍛煉和美的熏陶；小結(jié)與升華啟發(fā)學(xué)生思考溝通的重要意義。
趣味盎然的游戲環(huán)節(jié)使學(xué)生們?cè)跐撘颇姓J(rèn)識(shí)自己，在歡聲笑語(yǔ)中輕松理解溝通在生活中的重要性，掌握溝通的技巧。在有趣的繪畫(huà)游戲中，老師們耐心引導(dǎo)學(xué)生們參與游戲，學(xué)生們踴躍表達(dá)自己的想法。生動(dòng)有趣的課堂，輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在玩樂(lè)中成長(zhǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、肯定自己，為學(xué)生與人有效溝通、高效解決生活問(wèn)題提供合理建議。
本次自我認(rèn)知主題課程切合我隊(duì)“美育塑魂，螢潤(rùn)無(wú)聲”的實(shí)踐主題，通過(guò)“有聲、有趣、有意義”的“三有”探索，培養(yǎng)學(xué)生們的自我認(rèn)同，幫助其在豐富多彩的課堂活動(dòng)中收獲溝通的技巧，為學(xué)生們帶來(lái)“美育＋社會(huì)性情感”雙重熏陶。
來(lái)稿單位：哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院青螢隊(duì)
撰稿人：陳 曦
初審：林澤楷 霍姿園 吳丹菁
復(fù)審：江 峰
終審：陳 琳
