通過(guò)對(duì)校史的調(diào)研，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們認(rèn)識(shí)了各高校學(xué)生對(duì)校史的了解程度以及了解意愿，也搜集了各高校在校史這方面多種多樣的宣傳渠道，通過(guò)分析，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟等問(wèn)題，希望未來(lái)能夠不斷完善！
通過(guò)對(duì)校史的調(diào)研，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們認(rèn)識(shí)了各高校學(xué)生對(duì)校史的了解程度以及了解意愿，也搜集了各高校在校史這方面多種多樣的宣傳渠道，通過(guò)分析，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟等問(wèn)題，希望未來(lái)能夠不斷完善！
