兩位教授在對(duì)大受調(diào)研對(duì)象活的追憶中均強(qiáng)調(diào)了大學(xué)四年對(duì)青年受調(diào)研對(duì)象人生發(fā)展規(guī)劃的重要性，對(duì)學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)及學(xué)術(shù)氛圍給予了高度的肯定，飽含深情地回憶到班導(dǎo)師對(duì)自身職業(yè)生涯的積極影響，這也啟示我作為新時(shí)代青年要倍加珍惜大學(xué)時(shí)光，不斷夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，在人文工科大背景下提升綜合能力，成長(zhǎng)成才規(guī)劃出一條適合自己的發(fā)展道路。
在本科生極為關(guān)注的科研問(wèn)題上，教授們也提出了自己的精辟獨(dú)到的見(jiàn)解，我也從優(yōu)秀校友的科研經(jīng)歷中取經(jīng)，充分意識(shí)到腳踏實(shí)地、敢啃硬骨頭的精神是做科研過(guò)程的必要一環(huán)，要力爭(zhēng)將專業(yè)理論結(jié)合工程實(shí)踐，從基礎(chǔ)研究著手，從精讀文獻(xiàn)到模擬實(shí)驗(yàn)循序漸進(jìn)，不斷提升學(xué)術(shù)品位，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新習(xí)慣，奮力拼搏為國(guó)家科創(chuàng)事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。
結(jié)合高度信息化的時(shí)代背景，教授們指出學(xué)科交叉融合的必然趨勢(shì)，鼓勵(lì)受調(diào)研對(duì)象以南京師范大學(xué)為跳板，廣泛涉獵多領(lǐng)域書籍、提高知識(shí)儲(chǔ)備，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，清晰個(gè)人定位，步入更高學(xué)府，開拓國(guó)際化視野。
優(yōu)秀校友豐富經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的工科學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃極具指導(dǎo)意義，作為能源學(xué)子，我應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家雙碳戰(zhàn)略目標(biāo)，勇?lián)鷷r(shí)代重任，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁，不負(fù)前輩的殷切期望，助力國(guó)家擘畫發(fā)展新藍(lán)圖。
