這次我們?nèi)チ耸捒h王寨鎮(zhèn)，但是那地方也不是多富裕，屬于一個(gè)小村子，只有十幾戶人家，一眼望去，基本上都是一些老人小孩，幾乎沒有青年和壯年在里面。我們?nèi)サ臅r(shí)候，村子里上學(xué)的孩子還沒有回來，只有一些三四歲和上了六十的老人在，而且他們不僅要帶小孩，還要做農(nóng)活，特別的辛苦。
因?yàn)榧?#12197;⽗母不在家的原因，家⾥只有年邁的爺爺奶奶在，甚⾄有的家庭是直接寄宿在親戚家的，所以這群孩⼦們都特別的獨(dú)⽴，有的都到了我們這群⼤學(xué)⽣都⾃愧不如的地步，燒⽕做飯、洗⾐鋪被樣樣都是⼗分的在⾏，我在他們⼩⼩的⾝軀看到了⼤⼤的⼒量，是我們需要學(xué)習(xí)、不斷磨煉的⼒量。
我問了⼀些當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儯?#12068;部分留守⼉童都很渴望學(xué)習(xí)，積極向上，希望⾃⼰以后能夠考上名牌⼤學(xué)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，也有些留守⼉童只是希望⾃⼰能和⽗母⼀起⽣活，有個(gè)溫暖的家，還有⼀少部分根本就沒有理想和抱負(fù)，對(duì)于未來是⼀⽚茫然。
⼤部分留守⼉童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難，⽗母都是為了給孩⼦創(chuàng)造⼀個(gè)好的學(xué)習(xí)和⽣活環(huán)境才外出打⼯掙錢，但是與此同時(shí)由于⽗母⼀⽅或者雙⽅都不在孩⼦⾝邊，造成家庭對(duì)于孩⼦管理不周，關(guān)⼼不夠，教育不當(dāng)?shù)冉o留守⼉童的感情和⼼理帶來了⼀系列的問題。有的留守⼉童由于缺乏有效地約束和教育，導(dǎo)致經(jīng)常不按時(shí)上學(xué)，逃學(xué)，說謊，打架，欺負(fù)同學(xué)等⾏為，有的留守⼉童很少說話，經(jīng)常⾃⼰⼀個(gè)⼈在那⾥發(fā)呆。
農(nóng)村留守⼉童是我國(guó)現(xiàn)階段中⼀個(gè)很特殊的社會(huì)群體，他們?nèi)匀皇亲鎳?guó)的未來，祖國(guó)的希望，他們很需要社會(huì)的關(guān)注，來幫助他們健康成長(zhǎng)。關(guān)⼼關(guān)愛留守兒童，不單是學(xué)校與家長(zhǎng)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。為留守⼉童創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，是家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提⾼認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)⼀致，為此做出積極努⼒，使留守⼉童和所有孩⼦⼀樣享有同⼀⽚藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把健康成長(zhǎng)落實(shí)到每⼀個(gè)孩⼦⾝上。
