淮北師范大學(xué)“逐星熠夢，久伴童行”義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)2021級數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員李永娜同學(xué)在安徽合肥于2022年7月13日聯(lián)系到了一名單親兒童李婉儀，并對其進(jìn)行了維持一周的有關(guān)生活方面、學(xué)習(xí)方面、心理等方面的幫扶活動。據(jù)志愿者李永娜同學(xué)了解的情況，她的幫扶的對象李婉儀小朋友今年九歲了，就讀于蚌埠路小學(xué)，是一名準(zhǔn)五年級學(xué)生，李婉儀小朋友的父母在四年前因性格不和而選擇離婚，李婉儀小朋友由她的母親撫養(yǎng)，而她的弟弟則由父親撫養(yǎng)，雖然李婉儀小朋友的父親每月會支付給她的母親一筆撫養(yǎng)費(fèi)，也會經(jīng)常帶著李婉儀小朋友的弟弟來看望李婉儀，但李婉儀小朋友卻在和父親與弟弟的相處中明顯地表現(xiàn)出一種陌生與疏離感。
在了解過幫扶對象的一些基本相關(guān)信息后，李永娜同學(xué)咨詢了本次的項(xiàng)目的心理指導(dǎo)老師關(guān)于如何使小朋友信任自己的方法，在得到老師的建議后，李永娜同學(xué)在融入了自己的想法后對幫扶對象正式展開了幫扶活動。
李永娜同學(xué)帶著她的小朋友去公園畫互相依伴的藍(lán)天和白云，畫鮮花和翻飛的蝴蝶，和她一起在綠毯似的草坪上放肆的打滾，和她一起驚嘆于晚霞的浪漫與溫柔；李永娜同學(xué)會在耐心的輔導(dǎo)她的小朋友的作業(yè)，也會在輔導(dǎo)完作業(yè)后給小朋友講一個又一個泡在蜜糖里、散發(fā)出溫柔的的童話故事；李永娜同學(xué)也會笨拙卻又溫柔的給她的小朋友扎頭發(fā)。在李永娜同學(xué)的努力下，小朋友終于向她展開了心扉，小朋友會在她講完故事后給她講她天馬行空的想象；小朋友會在輔導(dǎo)后跟她吐槽那個知識點(diǎn)太難記、哪個題目很難寫。小朋友也會在藍(lán)天白云下給她講她不為人知的可愛小秘密，告訴她獨(dú)屬于小朋友自己的是非對錯判別方法。在相處中李永娜慢慢發(fā)現(xiàn)她的小朋友不太喜歡學(xué)習(xí)，脾氣也有點(diǎn)急躁，也有一些自卑。在跟她相處時，李永娜同學(xué)在和她的小朋友相處中也會產(chǎn)生矛盾與分歧，但用李永娜同學(xué)自己的話說就是：“雖然相處中會有磕碰，但好在我年紀(jì)大，而她也是心軟，雖然會產(chǎn)生些不愉快但恰恰是這些小小的不愉快卻使我們的感情更加親厚。”
歲月如梭，七天一眨眼便過去了，李永娜同學(xué)在離別的倒計時中最后帶著她的小朋友看了一次夕陽，一起靜靜的看著天空由白轉(zhuǎn)黑，看著日隨夕陽去，月上柳梢頭。臨別時刻無論是李永娜同學(xué)還是李婉儀小朋友都很不舍，即使李永娜同學(xué)一再強(qiáng)調(diào)她一定會回去看李婉儀小朋友，但李婉儀小朋友還是哭了一場。李永娜同學(xué)在活動結(jié)束時說：“在與她的相處中，我發(fā)現(xiàn)她是一個慢熱又害羞的小女孩，初見時不怎么講話，總是喜歡藏在媽媽身后，只有在慢慢熟系后才能感受到她的熱情與溫柔。即使我與她的相處只有短短的七天，但我想我所做的應(yīng)該不是無用功，畢竟我也收獲了一個孩子真摯的淚水與相處中的溫柔對待。這短短的七天“支教”生涯不僅僅在幫助李婉儀小朋友，實(shí)際上它也幫助了我理解很多事，比如什么是愛，什么是離別的姿態(tài)。”
通過這次的社會實(shí)踐活動，我們可以更切實(shí)的認(rèn)識到：單親兒童的教育、心理等方面面臨的種種困境，不單單只是獨(dú)屬于社會與政府的，它更是屬于我們每一個擁有獨(dú)立人格的個體的，正因?yàn)樗c我們每一個獨(dú)立的個體密切相關(guān)著的，所以要想徹底地解決這一社會問題，需要的是我們每一個人的努力，而不是互相推諉，只寄希望于政府的政策與社會的援助。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個單親家庭與單親兒童必定會生活的更加充滿愛。
