本網(wǎng)訊（通訊員 陳艾倫）孩子們的奇思妙想給予他們創(chuàng)造新事物的可能，而編程所形成的邏輯思維向他們指明了前進(jìn)的方向。7月2日早上8點(diǎn)，赴蚌埠市固鎮(zhèn)縣“彩虹e教”本科生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)抵達(dá)繁星教育基地，給孩子們帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的少兒編程課。

少兒編程課分為理論課和實(shí)踐課。在理論課部分，邢振振老師向同學(xué)們講解了什么是編程，以及所使用的工具Scratch的基礎(chǔ)知識(shí)，讓同學(xué)們對(duì)這門(mén)課有一個(gè)初步的了解。聽(tīng)完老師的講解，同學(xué)們對(duì)今天的課程表現(xiàn)出極高的熱情，積極地舉手發(fā)言。

在少兒編程課的實(shí)踐課部分，邢振振老師向同學(xué)們展示了用Scratch設(shè)計(jì)出的小游戲，并請(qǐng)了部分同學(xué)上臺(tái)感受程序的運(yùn)行和游戲中的各項(xiàng)操作。同學(xué)們表示，以前關(guān)注的問(wèn)題是“游戲怎么玩”，而現(xiàn)在關(guān)注的問(wèn)題是“游戲怎么制作出來(lái)”。這次的少兒編程課成功開(kāi)闊了孩子們的思維，使他們對(duì)編程充滿興趣。

每一個(gè)孩子的好奇心都很強(qiáng)，思維也非常的活躍，讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程，像是“在理想的航船上揚(yáng)起的風(fēng)帆”。團(tuán)隊(duì)成員希望孩子們?cè)诤罄m(xù)的課程中繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，最終能有所收獲。