今天的活動(dòng)與前兩天的有所不同，由劉暢同學(xué)來(lái)陪伴小朋友。劉暢同學(xué)提前規(guī)劃好了路線和路程時(shí)間，十二點(diǎn)四十五左右出發(fā)，騎行了大約二十分鐘后到達(dá)公交車站，最終在一點(diǎn)五十左右順利到達(dá)小朋友的家中。到達(dá)后，劉暢同學(xué)與小朋友的爸爸進(jìn)行了自我介紹，并且同小朋友的爸爸溝通了小朋友的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等，對(duì)小朋友的情況下有了基本的了解，同時(shí)也為后續(xù)的陪伴和輔導(dǎo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程伊始，因?yàn)樾∨笥褦?shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，劉暢同學(xué)首先認(rèn)真檢查了小朋友數(shù)學(xué)口算與銜接作業(yè)完成情況，并且對(duì)小朋友的錯(cuò)題進(jìn)行了講解。之后劉暢同學(xué)又檢查了小朋友的語(yǔ)文練字情況，聽寫了語(yǔ)文課本的課后字詞并且批改，同時(shí)還批改了小學(xué)教材全練，小朋友的作業(yè)完成情況都非常不錯(cuò)，態(tài)度也很認(rèn)真，只是閱讀題還不太熟練，錯(cuò)題相對(duì)較多，除此之外也漏掉了一些要點(diǎn)。劉暢同學(xué)針對(duì)小朋友的困惑，為小朋友認(rèn)真的講解了閱讀題的解題技巧和答案的文中來(lái)源，循循善誘，小朋友聽得十分認(rèn)真。劉暢同學(xué)又檢查了小朋友的單詞朗讀情況，并對(duì)小朋友不太恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音進(jìn)行了一一的糾正，夸獎(jiǎng)了小朋友的英語(yǔ)抄寫較為美觀。在作業(yè)檢查完成后，根據(jù)小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)度，劉暢同學(xué)聲情并茂的講解了語(yǔ)文課文《觀潮》，為了讓小朋友便于理解，梳理了觀潮的順序，結(jié)構(gòu)，還概括每一部分的主要內(nèi)容，一一解釋了文中四字詞語(yǔ)與成語(yǔ)，以便讓小朋友在課文中較好的掌握語(yǔ)句知識(shí)。課文講解完后，劉暢同學(xué)還讓小朋友做了一下這篇課文的課后習(xí)題，并且針對(duì)小朋友在做題過程中出現(xiàn)的困難進(jìn)行耐心溫柔的指導(dǎo)。
考慮到學(xué)習(xí)任務(wù)比較多，劉暢同學(xué)貫徹落實(shí)勞逸結(jié)合的原則讓小朋友休息了一會(huì)，趁著課間休息，劉暢同學(xué)和小朋友的爸爸重點(diǎn)交流了一下小朋友英語(yǔ)學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解到小朋友對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)新課的學(xué)習(xí)是比較吃力的，因此隨后的課程中提前幫助小朋友預(yù)習(xí)了大數(shù)的認(rèn)識(shí)、公頃和平方千米等內(nèi)容，還在課堂上鼓勵(lì)小朋友嘗試完成練習(xí)六的前六道題，小朋友完成的比較不錯(cuò)，所學(xué)知識(shí)充分得到了鞏固。隨后劉暢同學(xué)又通過跟讀-模仿的方式教授了小朋友下一單元的英語(yǔ)單詞與兩組課文對(duì)話，還給小朋友布置了相應(yīng)作業(yè)，以便下節(jié)課對(duì)小朋友的課后復(fù)習(xí)效果進(jìn)行良好的評(píng)估。
愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光很快就結(jié)束了，劉暢同學(xué)代表山東大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院南丁格爾社會(huì)實(shí)踐隊(duì)順利完成了第三天的實(shí)踐活動(dòng)。小朋友崇實(shí)求真的態(tài)度、一筆一劃的書寫給劉暢同學(xué)留下了深刻的印象，讓她對(duì)明天的教學(xué)充滿期待，希望能以自己的知識(shí)化為明燈，和南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)的其他同學(xué)一起，點(diǎn)亮孩子們前行的道路！
