隨著“雙減”政策的逐步落地，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等利益相關(guān)者對(duì)此如何評(píng)價(jià)，他們的學(xué)習(xí)、生活、工作又發(fā)生了哪些變化？“雙減”政策就像一場(chǎng)風(fēng)暴，正在改變整個(gè)基礎(chǔ)教育的面貌。“禁止學(xué)科類(lèi)輔導(dǎo)班利用節(jié)假日補(bǔ)課”“推行豐富的課后延時(shí)服務(wù)”等，很多政策正在落地生根，影響莘莘學(xué)子，惠及千家萬(wàn)戶(hù)。在受訪(fǎng)的90名初中生中，有56人表示對(duì)“雙減”政策“非常了解”，他們認(rèn)為，“雙減”是為了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的負(fù)擔(dān)，便于大家有更充足的時(shí)間鍛煉身體、增長(zhǎng)課外見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)等；另有4人表示“有所了解”或“不太了解”，他們同時(shí)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是自己的事，需要自己要把握好，該怎么學(xué)還怎么學(xué)，跟減不減負(fù)關(guān)系不大。而家長(zhǎng)方面仍有7%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)表示憂(yōu)慮，他們讓孩子在課余時(shí)間保持高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，來(lái)應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。而教師認(rèn)為所有受訪(fǎng)教師都表示完全支持國(guó)家的“雙減”政策。南琳老師說(shuō)：“勢(shì)在必行，不治不行！希望各地真正落實(shí)‘雙減’，而不是走形式。”此次調(diào)研收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，為下一步撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告打下基礎(chǔ)
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