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大學(xué)校園網(wǎng) > 社會(huì)實(shí)踐 > 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

塑造情緒,表達(dá)自我 ——哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院長(zhǎng)安隊(duì)開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)

       2022年7月20日,哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院長(zhǎng)安隊(duì)為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)于線上繼續(xù)進(jìn)行。長(zhǎng)安隊(duì)與廣東省汕頭市溪美朱學(xué)校準(zhǔn)九年級(jí)的同學(xué)們?cè)隍v訊會(huì)議一同交流探討性別奧秘,認(rèn)識(shí)自我,表達(dá)自我。今日長(zhǎng)安隊(duì)與同學(xué)們通過(guò)模擬求職面試、情緒模仿表演、工制作表情的方式,幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我,思考未來(lái),正確表達(dá)自己的情緒。
       上午九點(diǎn),為了幫助同學(xué)們了解社會(huì)性別歧視固有印象對(duì)個(gè)人求職的影響,以及培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感,由長(zhǎng)安隊(duì)隊(duì)員李舒彤主持,長(zhǎng)安隊(duì)與同學(xué)們一起通過(guò)分組進(jìn)行模擬求職面試的方式,讓同學(xué)們?cè)诮巧缪葜姓J(rèn)識(shí)自我,思考未來(lái)。在模擬招聘會(huì)中,同學(xué)們積極參與,面試官與面試者之間進(jìn)行了有效的交流。本次模擬招聘會(huì)后,同學(xué)們對(duì)社會(huì)中存在的性別歧視現(xiàn)象有了更深的認(rèn)識(shí)。

圖1:長(zhǎng)安隊(duì)成員帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬求職面試
       下午三點(diǎn),為了幫助同學(xué)們控制自己的情緒,做情緒的主人,形成良好的自我認(rèn)同,長(zhǎng)安隊(duì)隊(duì)員盧瀟組織同學(xué)們觀看影片《頭腦特工隊(duì)》的片段,并讓同學(xué)們對(duì)影片中的五種情緒進(jìn)行模仿表演,引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诳刂婆c釋放情緒中找到平衡點(diǎn)。在模仿表演中,同學(xué)們各展風(fēng)采,體會(huì)不同情緒之間的差異。通過(guò)本次模仿活動(dòng),同學(xué)們能夠更好地控制自己的情緒,以及合理地抒發(fā)自己的情緒,做情緒的主人。
圖2:長(zhǎng)安隊(duì)成員帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情緒模仿
       下午四點(diǎn),長(zhǎng)安隊(duì)隊(duì)員陳佳瑤與同學(xué)們一起進(jìn)行了手工粘土制作emoji小表情的活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中感受情緒的產(chǎn)生,并理解感受情緒傳達(dá)的意義。同學(xué)們?cè)谛缕嬗腥さ氖止せ顒?dòng)中感受到了情緒產(chǎn)生的內(nèi)在原因與外在表現(xiàn),懂得了合理抒發(fā)情緒的重要性。

圖3:長(zhǎng)安隊(duì)成員教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行粘土制作
       認(rèn)識(shí)真實(shí)自我,探尋更好未來(lái)。通過(guò)今日的課程與活動(dòng),同學(xué)們更了解到性別刻板印象對(duì)社會(huì)生活的不良影響,希望同學(xué)們能夠在今后的生活中更加了解和把握自己的情緒,更合理地抒發(fā)自己的情緒。相信在接下來(lái)的生活中,同學(xué)們會(huì)把握自己生活的方向盤(pán),駛向遠(yuǎn)方。



來(lái)稿單位:哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院長(zhǎng)安隊(duì)
撰稿人:王華立
初審:林澤楷 霍姿園 李  想
復(fù)審:江  峰
終審:陳  琳

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