圖一 團(tuán)隊與非遺傳承人合影
聽取“徳平大秧歌”專項介紹
非遺傳承人首先介紹德平大秧歌的起源,講述德平大秧歌如何扎根于鄉(xiāng)村,如何組建團(tuán)隊,如何開展活動,如何傳承發(fā)展。其次對德平大秧歌的表演道具“德平秧歌傘”和“德平秧歌蓮花燈”進(jìn)行介紹。最后對表演道具如何使用進(jìn)行現(xiàn)場展示。
非遺傳承人首先介紹德平大秧歌的起源,講述德平大秧歌如何扎根于鄉(xiāng)村,如何組建團(tuán)隊,如何開展活動,如何傳承發(fā)展。其次對德平大秧歌的表演道具“德平秧歌傘”和“德平秧歌蓮花燈”進(jìn)行介紹。最后對表演道具如何使用進(jìn)行現(xiàn)場展示。
圖二 非遺傳承人現(xiàn)場展示
座談交流
聽取“德平大秧歌”專項介紹會后,實踐隊員針對自己感興趣的相關(guān)內(nèi)容與非遺傳承人進(jìn)行座談交流,共同探討非遺的傳承以及如何把各類優(yōu)秀民間文化藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源轉(zhuǎn)化為推動鄉(xiāng)村振興的精神動力和物質(zhì)支撐,為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出更大的貢獻(xiàn)。
聽取“德平大秧歌”專項介紹會后,實踐隊員針對自己感興趣的相關(guān)內(nèi)容與非遺傳承人進(jìn)行座談交流,共同探討非遺的傳承以及如何把各類優(yōu)秀民間文化藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源轉(zhuǎn)化為推動鄉(xiāng)村振興的精神動力和物質(zhì)支撐,為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出更大的貢獻(xiàn)。
圖三 座談交流
非遺傳承人現(xiàn)場教學(xué)
實踐隊員在德平大秧歌非遺傳承人的悉心指導(dǎo)下,不僅親眼見證了這項傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,更親自嘗試每一個動作,從生疏到熟練,每一次轉(zhuǎn)身、每一次跳躍,都仿佛在與歷史對話,與鄉(xiāng)土情懷共鳴。這份親身體驗,讓成員們深刻感悟到非遺文化不僅僅是技藝的傳承,更是民族精神的延續(xù)與升華,激勵著成員們成為文化守護(hù)與創(chuàng)新的使者。
實踐隊員在德平大秧歌非遺傳承人的悉心指導(dǎo)下,不僅親眼見證了這項傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,更親自嘗試每一個動作,從生疏到熟練,每一次轉(zhuǎn)身、每一次跳躍,都仿佛在與歷史對話,與鄉(xiāng)土情懷共鳴。這份親身體驗,讓成員們深刻感悟到非遺文化不僅僅是技藝的傳承,更是民族精神的延續(xù)與升華,激勵著成員們成為文化守護(hù)與創(chuàng)新的使者。
圖四 非遺傳承人現(xiàn)場教學(xué)
實踐隊員體驗感悟
趙振午:這次來到德平大秧歌藝術(shù)中心調(diào)研學(xué)習(xí),通過非遺繼傳承人的講述我看到了幾代傳承人對大秧歌文化的守望,深刻體會到了傳承人對大秧歌這項傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛,我自己也利用舞蹈道具進(jìn)行了體驗,其中技巧的復(fù)雜和動作的難度顯而易見。我作為青年大學(xué)生要充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識,幫助非遺繼承人更好的堅守自己的職業(yè)與愛好。
齊子筠:德平大秧歌,是地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。古詩曰:“綠楊城廓杏花村,迭臂挨肩集比鄰,扇影衣香人欲醉笙歌圍住一團(tuán)青。”這是對德平大秧歌最貼切的描繪。德平大秧歌內(nèi)容繁多,精彩無限,是一塊不可多得的民間藝術(shù)瑰寶。通過聆聽非遺傳承人的講述和切身體驗德平大秧歌,我更加了解了德平大秧歌,也更加感受到了非遺的魅力。作為青年大學(xué)生,我們要承擔(dān)起傳承與發(fā)揚非遺文化的重任,結(jié)合自身專業(yè),讓更多人了解和關(guān)注非遺文化,共同推動非遺文化的傳承與發(fā)展。
趙振午:這次來到德平大秧歌藝術(shù)中心調(diào)研學(xué)習(xí),通過非遺繼傳承人的講述我看到了幾代傳承人對大秧歌文化的守望,深刻體會到了傳承人對大秧歌這項傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛,我自己也利用舞蹈道具進(jìn)行了體驗,其中技巧的復(fù)雜和動作的難度顯而易見。我作為青年大學(xué)生要充分利用自己所學(xué)的專業(yè)知識,幫助非遺繼承人更好的堅守自己的職業(yè)與愛好。
齊子筠:德平大秧歌,是地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。古詩曰:“綠楊城廓杏花村,迭臂挨肩集比鄰,扇影衣香人欲醉笙歌圍住一團(tuán)青。”這是對德平大秧歌最貼切的描繪。德平大秧歌內(nèi)容繁多,精彩無限,是一塊不可多得的民間藝術(shù)瑰寶。通過聆聽非遺傳承人的講述和切身體驗德平大秧歌,我更加了解了德平大秧歌,也更加感受到了非遺的魅力。作為青年大學(xué)生,我們要承擔(dān)起傳承與發(fā)揚非遺文化的重任,結(jié)合自身專業(yè),讓更多人了解和關(guān)注非遺文化,共同推動非遺文化的傳承與發(fā)展。