7月11日，山東大學(xué)（威海）“古韻新聲，匠心筑夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往吉呈軒非遺文化傳承基地開展調(diào)研。團(tuán)隊(duì)成員韓佳辛和王思宇在制作銅版畫的過程中，對(duì)傳統(tǒng)工藝進(jìn)行了深入的探索，體會(huì)了它的文化價(jià)值，也感悟了非遺文化的重要意義。
圖為團(tuán)隊(duì)人員在聽老師講解
據(jù)馮書云老師講解，銅版畫是西洋畫種，起源于15世紀(jì)中葉的歐洲，至今已有 500多年的歷史，伴隨著凹版印刷術(shù)的發(fā)展而逐步成為一種藝術(shù)傳統(tǒng)。明清之際，銅版畫經(jīng)由耶穌會(huì)傳教士傳入中國(guó)宮廷，在康、乾二朝臻極鼎盛，深受皇家的喜愛，這一時(shí)期產(chǎn)生的宮廷銅版組畫成為早期中西文化交流的重要媒介。到了現(xiàn)代，銅版畫成為世界各大美術(shù)學(xué)院版畫專業(yè)的傳統(tǒng)科目之一，作為一種手作的藝術(shù)媒介，在當(dāng)代學(xué)院教育和版畫工坊的推動(dòng)下，銅版畫在當(dāng)代藝術(shù)世界和藝術(shù)教育領(lǐng)域仍發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
圖為團(tuán)隊(duì)成員在敲打銅板，進(jìn)行制作
團(tuán)隊(duì)成員親自體驗(yàn)了銅版畫的制作過程。首先是準(zhǔn)備銅版，這一過程需要精確地打磨和拋光，使得銅版表面達(dá)到理想的平整度。然后，使用膠帶將銅板固定在鐵砧上，并用錘子墊在膠條上捶打。這一步驟的精度和技巧性十分具有挑戰(zhàn)性，每一次捶打都需要細(xì)致入微的控制力和對(duì)藝術(shù)的把控度。接下來是拋光環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)了如何在銅版上進(jìn)行拋光，并在銅板上打蠟。每一次拋光都要求準(zhǔn)確的力度和一定的耐心，以確保最終做出高質(zhì)量的作品。
圖為小組成員在進(jìn)行拋光打磨
體驗(yàn)結(jié)束后，小組成員對(duì)成品進(jìn)行裝裱。完成了他們對(duì)銅版畫的初次體驗(yàn)，也體驗(yàn)到了中國(guó)傳統(tǒng)銅版畫的魅力，并與老師進(jìn)行交談進(jìn)一步深化其理解。據(jù)老師所說，這幅銅版畫的意義與莘莘學(xué)子息息相關(guān)，主要元素有燈塔、舵盤、海浪與海鷗。燈塔代表的意義是人生的目標(biāo)和航向；人生難免會(huì)走上一些岔路，而舵盤的存在可以讓我們隨時(shí)修正方向，避免誤入歧途；海浪代表著人生中的困難與挑戰(zhàn)；“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，天空屬于海鷗，未來屬于你我。
圖為團(tuán)隊(duì)成員的銅版畫作品
制作銅版畫不僅僅是一次手藝的學(xué)習(xí)，更是對(duì)文化傳承的深刻思考。傳統(tǒng)藝術(shù)如何在現(xiàn)代社會(huì)中生存，如何通過創(chuàng)新和教育讓更多年輕人了解和參與，若要讓非遺文化得以傳承，解決這些問題是必不可少的。在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高科技的浪潮下，傳統(tǒng)藝術(shù)的保存和傳承顯得尤為重要。銅版畫非遺項(xiàng)目通過開設(shè)工作坊、展覽和培訓(xùn)班，積極探索傳統(tǒng)藝術(shù)的新生命力，使得這一古老工藝在當(dāng)代煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
在這段難忘的體驗(yàn)中，團(tuán)隊(duì)成員深深感受到了銅版畫的獨(dú)特魅力和文化意義。它不僅是一種藝術(shù)形式，更是對(duì)歷史文化的延續(xù)和傳遞。當(dāng)今時(shí)代，在越來越多像銅版畫非遺項(xiàng)目這樣的努力下，人們能夠更好地保護(hù)和傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)，讓非遺文化在現(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)綻放光彩。
本次調(diào)研中“古韻新聲，匠心筑夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)充分體驗(yàn)了銅版畫的制作，為團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步研究非遺文化的傳承和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，有利于探索非遺文化現(xiàn)如今的文化價(jià)值。
