活動前期,團隊成員前往桂林市第十九中學(xué)、桂林市實驗小學(xué)、桂林市君武小學(xué),通過對在校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的問卷調(diào)查,了解桂林市中小學(xué)紅色文化進校園的現(xiàn)狀和其對“五育并舉”的認知和需求;诖耍芯繄F隊發(fā)現(xiàn)盡管一些學(xué)校已經(jīng)開展了一些紅色文化教育的嘗試,但仍存在一些挑戰(zhàn),如紅色文化進校園的保障措施不足、紅色文化活動形式單一、學(xué)生參加紅色文化活動的熱情不高等。
活動中期,團隊成員根據(jù)前期調(diào)研結(jié)果結(jié)合專業(yè)特色開展紅色文化公益美育教學(xué)課堂,將紅色文化融入美術(shù)課和書法課,帶領(lǐng)學(xué)生回顧紅色經(jīng)典,傳承紅色基因,豐富紅色美育價值。本次義教受到了教師和學(xué)生的一致好評。在課后,老師們也分享了一些紅色文化與教學(xué)相結(jié)合的案例和經(jīng)驗,如舉辦紅色主題的文藝匯演和藝術(shù)節(jié)、策劃“黨史+”知識競賽活動等。
活動后期,實踐隊根據(jù)調(diào)研結(jié)果和教學(xué)反饋總結(jié)紅色文化進校園的有效措施,并撰寫調(diào)研報告。通過本次調(diào)研,團隊成員深刻領(lǐng)悟黨史學(xué)習(xí)教育的價值意蘊,并從德育、智育、體育、美育和勞動教育五個方面提出了桂林市中小學(xué)紅色文化進校園的改進策略,以期提高紅色文化進校園活動的實施效果,豐富“五育并舉”教學(xué)體系,并為其他學(xué)校紅色文化進校園活動提供借鑒和參考。
在大力推動教育創(chuàng)新、深化課程改革的背景下,“紅美藝夢實踐隊”將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,不斷探索和實踐,為我國教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻青春力量。
圖1 教師授課現(xiàn)場
圖2 教師指導(dǎo)現(xiàn)場
圖3 教師示范現(xiàn)場
圖4 師生合影留念現(xiàn)場
圖/廣西師范大學(xué)“紅美藝夢實踐隊”
文/張賀貽 王璽桐 李暢
文/張賀貽 王璽桐 李暢