圖為三下鄉(xiāng)小組在木栗園村家玥鄉(xiāng)村圖書(shū)館的合影

圖為木栗園小學(xué)的學(xué)生

調(diào)研小組與各地圖書(shū)館志愿者一起參與圖書(shū)館附近道路的鋪建

圖為調(diào)研小組成員杜之豪采訪當(dāng)?shù)卮迕?/div> 7月25日至7月26日，調(diào)研小組通過(guò)兩日的在村民的走訪，得知了木栗園村建設(shè)壁掛公路的艱辛、優(yōu)秀村干部廖書(shū)記的精神、村民對(duì)這片村莊的熱愛(ài)以及他們對(duì)鄉(xiāng)村圖書(shū)館建設(shè)的大力支持。早在30年前木栗園村還是一個(gè)山路閉塞的小村莊，村民出去交公糧或上雙河鎮(zhèn)辦 事都要肩挑背駝，翻越兩座大山，在陡峭的山坡上下來(lái)來(lái)回回。在與村民廖爺爺交談的過(guò)程中，他回憶起過(guò)去的木栗園村，很感謝當(dāng)今的時(shí)代讓他們有了更便利的生活，也讓子孫后代走出去的路途變得更容易。后再次走訪老爺爺家得知，廖爺爺本名廖德仁，是村里德高望重的民間藝術(shù)家，從事土家族的民俗藝術(shù)打蓮湘、打耍及唱民歌已有近70年，至今他已近耄耋之年。
志愿者和當(dāng)?shù)卮迕竦慕涣魇遣煌�地區(qū)文化的交融與碰撞，正是借助鄉(xiāng)村圖書(shū)館這個(gè)平臺(tái)。今天家玥的鄉(xiāng)村圖書(shū)館也吸引了一部分城市的孩子將其作為暑期研學(xué)的基地，城鄉(xiāng)文化的融合在鄉(xiāng)村圖書(shū)館的平臺(tái)下將會(huì)發(fā)揮它更大的作用。 習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中關(guān)于農(nóng)村發(fā)展提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新要求、新理念，也是破除我國(guó)長(zhǎng)期存在的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)共同進(jìn)步與發(fā)展的必由之路，如何讓鄉(xiāng)村和城市進(jìn)行連結(jié)？如何振興鄉(xiāng)村？如今，家玥的鄉(xiāng)村圖書(shū)館給當(dāng)下中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展做了一個(gè)很好的示范，因?yàn)猷l(xiāng)村振興在于文化振興，文化振興必須從鄉(xiāng)村的教育、鄉(xiāng)村的村落文化、民俗文化抓起。扣好每一粒紐扣，走好每一步鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)農(nóng)村致富有至關(guān)重要的作用。 鄉(xiāng)村圖書(shū)館作為我國(guó)公共文化服務(wù)體系在廣大鄉(xiāng)村中的重要服務(wù)站點(diǎn)，有責(zé)任也有義務(wù)積極投身到鄉(xiāng)村振興的建設(shè)事業(yè)當(dāng)中。就其職能與發(fā)展現(xiàn)狀而言，鄉(xiāng)村圖書(shū)館需要主動(dòng)承擔(dān)起知識(shí)服務(wù)與社會(huì)教育這兩大重任，在與鄉(xiāng)村群眾需求充分對(duì)接的前提下，通過(guò)資源與服務(wù)的有效供給，逐步實(shí)現(xiàn)文化助力鄉(xiāng)村發(fā)展的目標(biāo)。