文/刁子庚
中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃綱要》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實，把黃河文化和生態(tài)治理擺在了重要位置。為深入挖掘黃河文化，保護和治理黃河生態(tài)，山東科技大學能源與礦業(yè)工程學院團委與“精益求精”實踐團隊積極響應(yīng)暑期高校大學生“三下鄉(xiāng)”的活動號召，通過多種形式進行社會實踐。本次實踐團隊分為青島、濟南、濱州、寧夏四個分隊，分別在山東、河南、寧夏等多省共22個地點協(xié)同開展。
為進一步了解黃河流域發(fā)展現(xiàn)狀，全面調(diào)研黃河水質(zhì)狀況。“精益求精”團隊走訪黃河山東水環(huán)境監(jiān)測中心，并在工作人員的幫助下學習水質(zhì)檢測方法。團隊通過實地走訪，對黃河流域水土情況進行了初步判斷，圍繞黃河流域展開了橫跨三省的水質(zhì)檢測。并將檢測結(jié)果與相關(guān)論文文獻數(shù)據(jù)比較，發(fā)現(xiàn)整體較以前有明顯改善，污染治理效果可觀，且入�？谒蛩|(zhì)保護成果最為明顯。團隊在檢測分析過程中與指導(dǎo)老師、相關(guān)專業(yè)人員進行交流學習，助力黃河水質(zhì)向善向好發(fā)展。
實踐團隊不僅具有充分的實踐操作，同時也具有堅實的理論基礎(chǔ)。團隊成員們前往寧夏銀川市地質(zhì)博物館、黃河龍澤園等地學習黃河相關(guān)文化，充分了解黃河文化知識。在黃河文化宣傳中，實踐團隊多項并舉，既舉辦了線上考古文化交流會，還在黃河三角洲農(nóng)業(yè)創(chuàng)新中心考察了新型農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，與濱州學院附屬小學的學生們共同在黃河樓開展有聲有色的社會實踐，積極有效地推進團隊的黃河文化宣傳。這些活動活化了黃河文化宣傳和教育的場景，探索治理黃河的生態(tài)智慧和文化傳承經(jīng)驗。
此次社會實踐，團隊針對黃河流域進行了區(qū)域性實質(zhì)性的調(diào)研，一方面通過各種渠道了解、學習、宣傳黃河文化，另一方面對黃河上、中、下游的水質(zhì)進行檢測。截止目前，我們團隊的社會實踐取得了積極的社會效應(yīng)，收到了若干單位的感謝信，并在各大媒體發(fā)表實踐活動宣傳稿300余篇。關(guān)于此次黃河流域的水質(zhì)檢測團隊已遞交審核實用新型專利一項、相關(guān)水質(zhì)檢測報告一篇。綜上，此次社會實踐成果顯著，效果理想，意義重大。
人民治黃七十余載，大河安瀾，水患彌絕；尾閭通暢，區(qū)域安寧；水潤綠洲，強國富民。我們當代大學生作為新時代的領(lǐng)航人，將把這份榮譽感帶進日常學習中，仰望星空，腳踏實地，立足專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)黃河戰(zhàn)略，擔當起黃河治理這份義不容辭的責任，為建設(shè)中國特色社會主義注入新的青春活力，為黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展上升貢獻青春力量。
校對/袁舒琪
