翻開書中首頁,映入眼簾的便是 “從學(xué)校到學(xué)校是人生小考,從學(xué)校到職場是真正意義的人生大考”這句話,令人不禁深思。曾有過疑慮:“難道只有上了大學(xué)才能成為人才?那身為中專生的自己就意味著前途無望嗎?……”但事實(shí)卻不竟然,書中詳細(xì)介紹了許多中職學(xué)生在實(shí)習(xí)過程的成功例子,還列舉了求職技巧、生涯規(guī)劃、才市風(fēng)向等。從中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共通之處,職業(yè)生涯規(guī)劃的確立尤為重要。首先要樹立好“擇己所愛、擇己所長、擇世所需和擇己所利”的原則思想,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)、短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。在理清自己需要考慮的問題后,制定切實(shí)可行的行動方案。
對此,我也試著制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃:
。1)人生目標(biāo):當(dāng)一名會計(jì)人員。
。2)一年級(短期目標(biāo)):主要是要使自己加深對所讀專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的主動性,培養(yǎng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)能力并初步了解將來所能選擇的就業(yè)方向。多看書,多認(rèn)識朋友,過一個(gè)精彩的學(xué)校生活。
。3)二年級與三年級(中期目標(biāo)):通過參加學(xué)校各項(xiàng)活動,比賽鍛煉自己的能力。能在課余時(shí)間后嘗試多接觸與自己未來工作相關(guān)的事情,如去單位實(shí)習(xí)、兼職等等。提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力。同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,根據(jù)興趣和能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。加強(qiáng)專業(yè)課學(xué)習(xí),尋找好的實(shí)習(xí)單位,全心投入工作準(zhǔn)備,多聯(lián)系已經(jīng)在社會上工作的師兄師姐,向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),全力拼搏。
。4)四年級以及走上崗位(長期目標(biāo)):把握已有的機(jī)會,多吸取經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己的能力,參加職業(yè)培訓(xùn)課程,“硬件”和“軟件”監(jiān)管不誤。
我們都擁有如火一般的意氣,想要在這渾濁的世界中一展拳腳,人生規(guī)劃是一種目標(biāo)的制定,有了一個(gè)穩(wěn)定的目標(biāo),我們的生命就不會搖晃。曾經(jīng)有個(gè)年輕人問蘇格拉底,如果他想要爬上阿爾比斯山,他應(yīng)該怎樣做。蘇格拉底只回答了他一句話:只要確保你腳下走的每一步都是向著阿爾比斯山的方向就可以了。人生亦是如此,我們在了解自己,改變自己,成就自己的過程中,慢慢走到我們一早設(shè)立的目標(biāo)。
但是,有言道“萬丈高樓起于壘土,千里之行始于足下”,即使計(jì)劃多么完善,考慮問題多么周到,如果不去執(zhí)行,那結(jié)果也只是為零。因而,在有了目標(biāo)的同時(shí),你必須有一種赴死的決心去執(zhí)行,可能就是因?yàn)檫@樣,你的一輩子便會改變。
“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”,現(xiàn)在的我們不應(yīng)該絕望地吶喊,而是快速地行動起來,找到自己在人生以及社會中的位置。努力就應(yīng)該從現(xiàn)在開始!相信經(jīng)過不懈的堅(jiān)持努力,勝利女神必將降臨!
如何看待就業(yè)與成才關(guān)系
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的速度日益提升的時(shí)代,科技的發(fā)展速度顯得異常迅猛,知識浪潮更是可以稱之為“波濤澎湃”。對于當(dāng)代的大學(xué)生來說,在職業(yè)的選擇及怎樣成才的時(shí)候,這可以說是一次機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。因此,對于任何一名當(dāng)代的大學(xué)生來說,在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的時(shí)候,都不可忽略的一個(gè)思考細(xì)節(jié)就是——顯示的外部條件的考慮,F(xiàn)如今的社會,對人才的素質(zhì)要求日益提升,所以大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方面也提出了新的要求及標(biāo)準(zhǔn)。
1.就業(yè)觀的認(rèn)識
1.1就業(yè)觀的定義
就業(yè)觀就是指人們對待某一種職業(yè)的.態(tài)度、認(rèn)知及心態(tài)理解,對于個(gè)人來說,就業(yè)觀就是一種“感應(yīng)傾向”,由認(rèn)知、情感及行為三個(gè)部分構(gòu)成。
1.2就業(yè)觀是民生之本
就業(yè)觀支配著當(dāng)代大學(xué)生對未來就業(yè)目標(biāo)的期望、選擇及定位,不僅影響著大學(xué)生對就業(yè)的看法和行為心態(tài),而且對大學(xué)生的就業(yè)的目標(biāo)有引導(dǎo)功能。對于大學(xué)生“遍地化”的今天,大學(xué)生的就業(yè)形勢出現(xiàn)了嚴(yán)峻狀況,雖然這和其本身的素質(zhì)有一定關(guān)系,但是站在社會宏觀的角度看,大學(xué)生的就業(yè)困難主要是因?yàn)?ldquo;結(jié)構(gòu)性的矛盾”大學(xué)生的就業(yè)問題是我國未來的發(fā)展及前進(jìn)過程中的一大至關(guān)重要的狀況。
2.大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會
2.1產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,對高精尖的人才的需求量將出現(xiàn)增長趨勢。
2.2國家的經(jīng)濟(jì)政策發(fā)展,為大學(xué)的畢業(yè)生提供了較大就業(yè)空間。
2.3用人機(jī)制靈活多變,政府及勞動部門為大學(xué)生提供了就業(yè)問題的保障。
2.4各大高校的就業(yè)市場日益完善,就業(yè)渠道更加順暢無阻。
3.大學(xué)生的職業(yè)選擇的傾向
3.1自主創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)業(yè)是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動力,自主創(chuàng)業(yè)不僅使社會的生活更加繁榮昌盛,而且可以使得創(chuàng)業(yè)人本身得到鍛煉,這不僅是對社會財(cái)富的積累,更是人生價(jià)值的體現(xiàn)。“自己當(dāng)老板”,自己給自己打工,獨(dú)立創(chuàng)業(yè),越來越受到當(dāng)代的大學(xué)畢業(yè)生的青睞,也有越來越多的大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)的時(shí)候選擇自主創(chuàng)業(yè),目前而言,國家的政策在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方面呈現(xiàn)積極的態(tài)度。
3.2選擇考取公務(wù)員
對于當(dāng)代的大學(xué)生來說,其普遍認(rèn)為考取公務(wù)員就是有了一個(gè)吃飯的“鐵飯碗”,近年的公務(wù)員招錄人才策略出現(xiàn)了不提升的趨勢,凡考必進(jìn)的制度更是為大學(xué)生就業(yè)的選擇提供了更多優(yōu)質(zhì)機(jī)遇。國家對公務(wù)員的高素質(zhì)、高知識的要求正好與當(dāng)代的大學(xué)生大的條件相吻合,良好的工作環(huán)境及工作中的待遇薪資,對于大學(xué)生來說都是一種不錯(cuò)的選擇。
3.3選擇進(jìn)入企業(yè)
現(xiàn)如今,企業(yè)可以說是當(dāng)下市場經(jīng)濟(jì)的主要承擔(dān)者,同樣是財(cái)富的制造者,是社會長遠(yuǎn)發(fā)展的長期動力及主要的動力來源。到企業(yè)去工作,長遠(yuǎn)發(fā)展的機(jī)會一般都較多,待遇薪資優(yōu)厚,政策優(yōu)化傾向。所以對于當(dāng)下的大學(xué)生來說,進(jìn)入企業(yè)工作也是一種不錯(cuò)的選擇。
4.大學(xué)生該如何應(yīng)對職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)
4.1樹立正確的職業(yè)理想
樹立良好的職業(yè)理想對于當(dāng)下大學(xué)生來說,把握好機(jī)遇、勇于挑戰(zhàn),將職業(yè)的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的人格魅力具有十分重要的長遠(yuǎn)性意義,所以對于當(dāng)代的大學(xué)生來說,樹立正確的職業(yè)理想極為重要。
4.2把握職業(yè)的發(fā)展趨勢
當(dāng)今社會,新興職業(yè)種類越來越多,數(shù)不勝數(shù),職業(yè)變遷率也隨之加速發(fā)展,所以對于當(dāng)代的大學(xué)生來說,把握職業(yè)的發(fā)展趨勢是未來發(fā)展的重要一步。
4.3掌握更多的知識以拓展知識面
在科技發(fā)展的今天,各類學(xué)科呈現(xiàn)高度分化的趨勢,學(xué)科的分支越來越多,但是彼此之間存在微妙的聯(lián)系,相互滲透及交叉,許多較為偏門的學(xué)科及中性較強(qiáng)的學(xué)科,往往需要那種“五項(xiàng)全能型”人才,而這種人才一般可遇而不可求,所以,作為當(dāng)代的大學(xué)生來說,拓寬自己的知識面,是就業(yè)時(shí)的一塊“敲門磚”。
4.4不可忽視的禮儀
對于當(dāng)代的大學(xué)生來說,樹立終身學(xué)習(xí)理念、注重自身職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)修養(yǎng)、注重職業(yè)形象及職業(yè)禮儀,都是在工作中脫穎而出的有力盾牌。
5.大學(xué)生的成長
對于一名大學(xué)生來說,處理好理論與實(shí)際相結(jié)合的理念是今后工作的重要保障。明確自己的理論學(xué)習(xí)的目的所在,當(dāng)今社會競爭尤為激烈,從不缺少“大學(xué)理論畢業(yè)生”,但是那種能夠有超凡的動手能力的人屈指可數(shù),所以大學(xué)生應(yīng)明確自己的學(xué)習(xí)目的,不要盲目為了考試及學(xué)分而使自己成為一個(gè)“高分低能”的人。
抓住一切可以讓自己實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會,對于大學(xué)生來說,動手能力往往來自于實(shí)踐,在實(shí)踐過程中得到提高。擺脫傳統(tǒng)的死記硬背,理論與實(shí)踐相結(jié)合,這樣才能使自己不斷提高。
當(dāng)代大學(xué)生要有積極的心態(tài)面對生活工作中的問題,在工作及生活中,不斷提高自己的能力及素質(zhì),跟緊時(shí)代步伐,開拓創(chuàng)新,樹立終生學(xué)習(xí)意識,充分發(fā)揮自己的聰明才智,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和意義。
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