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大學(xué)校園網(wǎng)

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傳統(tǒng)文化社會實踐調(diào)查策劃書

一、調(diào)查課題的基本內(nèi)容

(1)實踐方案簡介

隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展,當(dāng)今大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化、快餐文化大行其道,對于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承成為大學(xué)教育中缺失的一環(huán)。作為全國十大獨立院校之一,我院領(lǐng)導(dǎo)極為重視大學(xué)校園傳統(tǒng)文化的傳承傳播,以太谷是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形意拳發(fā)源地這一得天獨厚優(yōu)勢為依托成立了形意拳中心,并將形意拳教學(xué)納入大學(xué)生課程范圍。此舉對傳統(tǒng)文化的保護(hù)與發(fā)展影響深遠(yuǎn),同時也有利于我院學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本小組通過對太谷形意拳的理論學(xué)習(xí),追根溯源,實地探訪,親身體驗等方式,深入了解形意拳這一傳統(tǒng)文化瑰寶,調(diào)查形意拳當(dāng)前的發(fā)展、傳承現(xiàn)狀,找出影響形意拳發(fā)展傳播的癥結(jié)所在,研究并從本專業(yè)的角度并對形意拳的發(fā)展傳播提出建議。
(2)團(tuán)隊介紹

國貿(mào)103班社會實踐第一組

(3)實踐口號與主題

“傳承形意拳文化,保護(hù)民族瑰寶”

(4)實踐的目的與意義

在實踐過程中增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的危機感與責(zé)任感,并用自己所學(xué)的專業(yè)知識對傳統(tǒng)文化的發(fā)展提出建議,學(xué)以致用,提高理論實踐水平。

(5)實踐背景

形意拳與太極拳、少林拳、八卦掌并稱中國四大名拳,同時是中國三大內(nèi)家拳(太極、形意、八卦)之一。形意拳風(fēng)格講究硬打硬進(jìn),幾如電閃雷鳴,在內(nèi)家拳中獨樹一幟。山西晉中太谷縣是形意拳創(chuàng)立、發(fā)展、傳承的主要區(qū)域,被稱為“形意拳之鄉(xiāng)“我院極為重視形意拳事業(yè)的發(fā)展,成立了形意拳中心,并將形意拳納入大學(xué)課程。

(6)實踐方式

1、理論學(xué)習(xí)

通過查閱資料,咨詢老師等了解形意拳創(chuàng)立,發(fā)展,傳承的歷史,并對形意拳特點有初步認(rèn)識。

2、實地探訪

與理論學(xué)習(xí)結(jié)合,前往李洛能故居,車毅齋紀(jì)念館,宋氏形意拳陳列館等進(jìn)行實地考察,通過對展品跟碑文的觀摩學(xué)習(xí),深入了解形意拳發(fā)展的歷史。

3、親身體驗

拜訪太谷形意名家,進(jìn)行學(xué)習(xí),采訪,記錄,了解各派形意拳的風(fēng)格特點,對形意拳的養(yǎng)生、技擊效用有一定了解,并對各派形意拳的傳承及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查訪問;如有條件,可進(jìn)行一段時間的形意拳實地學(xué)習(xí),深入了解形意拳的風(fēng)格特點、技擊養(yǎng)生效用。

二、實踐階段安排

(1)活動地點:太谷本地如條件允許,前往祁縣探訪形意拳源流-心意拳

(2)前期準(zhǔn)備:

1、分工明確,強化責(zé)任意識。主要為資料收集,組織協(xié)調(diào),過程記錄(拍照,攝像,錄音,筆記),后期制作(爭取實踐完成拍出一部視頻作品)

2、資料收集與組織協(xié)調(diào)。收集形意拳資料并進(jìn)行集中學(xué)習(xí),實地考察時的組織協(xié)調(diào)工作,拜訪形意名家之前的提前了解與事先預(yù)約。

3、過程記錄。安排專人負(fù)責(zé)實踐過程的攝影攝像及其他資料的記錄整理。

4、有備無患,確保安全第一。每次活動做好出行準(zhǔn)備,包括服裝、藥品、避暑用品等,并對可能出現(xiàn)的安全隱患做好充分的預(yù)案工作。

5、經(jīng)費預(yù)算。落實經(jīng)費來源。

(3)活動開展:

1、集中學(xué)習(xí)形意拳資料,對形意拳的源流,發(fā)展,特點有一定了解。

2、前往李洛能故居,車毅齋紀(jì)念館,宋氏形意拳陳列館等進(jìn)行實地考察,通過對展品跟碑文的觀摩學(xué)習(xí),深入了解形意拳發(fā)展的歷史。條件允許的話前往祁縣探訪形意拳源流-心意拳。

3、拜訪太谷形意拳名家,進(jìn)行學(xué)習(xí),采訪,記錄,了解各派形意拳的風(fēng)格特點,了解形意拳的養(yǎng)生、技擊、文化內(nèi)涵,并對各派形意拳的發(fā)展現(xiàn)狀及原因進(jìn)行調(diào)查訪問;如條件允許,組員分成兩隊分別對車氏宋氏形意拳進(jìn)行為期一周左右的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深入了解。全程跟蹤記錄學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行內(nèi)部總結(jié),以親身體驗對兩派形意拳進(jìn)行分析比較,加深對形意拳文化的理解和認(rèn)識。

4、在實踐過程中結(jié)合自己專業(yè)知識,對形意拳的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展舉措進(jìn)行討論,提出建議。

(4)成果總結(jié)

1.團(tuán)隊日志:活動當(dāng)天安排隊員就每天的活動情況做詳細(xì)記載,并對次日的活動做好安排。

2.個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。

3.調(diào)研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、視頻、訪談記錄等等進(jìn)行匯集整理,完成實踐報告。

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