作為社區(qū)教育的重要組成部分，社區(qū)暑托班成為青少年的暑期好“趣”處。實踐團深入?yún)⒓由鐓^(qū)暑托班，選擇多個社區(qū)開展參與式調(diào)研。在中街路黨群服務(wù)中心，實踐團成員在社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下與暑托班的20多名學(xué)生一同前往蘇州市中醫(yī)博物館參觀學(xué)習(xí)。
圖1 社區(qū)青少年正在參觀蘇州中醫(yī)博物館在沉浸式體驗與深度訪談中，實踐團成員全面了解了暑托班的基本情況，近距離洞察社區(qū)教育內(nèi)嵌于青少年成長過程的重要影響。“家長信任我們，社區(qū)就應(yīng)該不負所‘托’。暑托班的‘托’也不僅僅是‘托管’，更要承擔(dān)起‘被托付’的責(zé)任，用社區(qū)力量助力青少年教育發(fā)展。”社區(qū)工作人員在訪談中表示。
博物館參觀之外，還有戲曲學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗、文化課程等活動，暑托班正在以創(chuàng)新多元的形式帶領(lǐng)青少年開辟知識探索之旅。“我們有各種各樣的活動，還有打卡、蓋章，感覺是一邊玩一邊學(xué)，特別有趣。”社區(qū)青少年在訪談中頻頻為暑托班活動點贊。
圖2 實踐團成員對暑托班青少年進行訪談
圖3 實踐團成員對社區(qū)工作人員進行訪談
實踐期間，實踐團對社區(qū)青少年、家長與社區(qū)工作人員先后進行了多次深度訪談，探索更多社區(qū)教育的側(cè)面。在與社區(qū)工作人員的訪談中，實踐團成員就社區(qū)教育開展情況及家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人的重要意義、現(xiàn)實困難、實踐進路等進行了全面而深入的探討，勾畫了更加全面的“家校社”協(xié)同育人圖景。
對人文社科專業(yè)學(xué)生來說，廣大天地就是“實驗室”，深入基層的深度實踐就是在“做實驗”。十六字箴言踐行小隊將以此次調(diào)研為基礎(chǔ)持續(xù)探索，不斷提高家庭、學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人成效的破局之道，繼續(xù)探索助力蘇州打造“青年發(fā)展型城市”的社區(qū)力量。
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