溫和瑞向來自全國各地的同行和各界朋友表示歡迎與感謝。他從綜合實(shí)力、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新、服務(wù)社會等方面向參會人員介紹了江西理工大學(xué)。他希望通過學(xué)術(shù)交流、學(xué)生實(shí)踐作品大賽、青年教師講課比賽以及礦業(yè)工程領(lǐng)域研究生論壇等活動，為大家?guī)碡S富的學(xué)術(shù)收獲，鋪設(shè)友誼的橋梁，進(jìn)一步推動采礦工程領(lǐng)域的創(chuàng)新研究和人才培養(yǎng)，為保障國家能源資源安全作出新貢獻(xiàn)。
屠世浩代表大賽組委會向承辦單位表示感謝。他介紹了采礦工程專業(yè)學(xué)術(shù)年會的發(fā)展歷程，簡述了本次學(xué)術(shù)年會的概況。他希望本次年會可以集思廣益、取長補(bǔ)短，提高礦業(yè)類專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量，在廣泛交流的同時(shí)增進(jìn)高校間的友誼。
本次年會聚焦“強(qiáng)化采礦學(xué)科創(chuàng)新，深化人才培養(yǎng)改革”的主題。王運(yùn)敏院士以《智能采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式思考與建議》為題做報(bào)告。他指出，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，智能采礦的前景非常廣闊，要努力走出一條具有中國礦業(yè)特色的智能采礦發(fā)展新路，助力國家的科技自立自強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。中南大學(xué)李夕兵、重慶大學(xué)聶百勝、中國礦業(yè)大學(xué)（北京）楊勝利等圍繞金屬礦采礦工程學(xué)科、礦業(yè)工程學(xué)科協(xié)同育人模式、地方高校卓越地礦人才培養(yǎng)模式、碳儲科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)、新時(shí)代鈾礦冶人才培養(yǎng)等主題共做主題報(bào)告30個(gè)。
年會期間，第十二屆全國高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽、第六屆全國高等學(xué)校采礦工程專業(yè)青年教師講課比賽、第五屆礦業(yè)工程領(lǐng)域研究生論壇在我校黃金校區(qū)逸夫?qū)嶒?yàn)樓、風(fēng)雨操場等相繼舉行。29所高校48名教師參加青年教師講課比賽（課堂創(chuàng)新組、課程思政組），評選出一等獎5人、二等獎13人、三等獎13人；全國47所高校選送參加采礦實(shí)踐作品大賽物理模型、數(shù)字模型、學(xué)習(xí)模型作品532件，評選了一等獎54件、二等獎110件、三等獎238件；18所高校的32名博碩士研究生參與研究生論壇，交流學(xué)術(shù)報(bào)告32場。安徽理工大學(xué)、河南理工大學(xué)、江西理工大學(xué)、山東科技大學(xué)、贛南科技學(xué)院獲得最佳組織單位獎。
閉幕式由饒運(yùn)章主持。饒運(yùn)章用“盛會、感謝、期盼”六個(gè)字對本次采礦工程專業(yè)學(xué)術(shù)年會進(jìn)行了總結(jié)，他表示本屆學(xué)術(shù)年會達(dá)到了探討教學(xué)、深化教改、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)的預(yù)定目的、取得了滿滿收獲。
贛南科技學(xué)院過渡期管理委員會常務(wù)副主任何錦龍宣讀第六屆全國高等學(xué)校采礦工程專業(yè)青年教師講課比賽獲獎名單；黃海根宣讀第十二屆全國高等學(xué)校采礦工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽獲獎名單和最佳組織獎單位；經(jīng)學(xué)校申請、教指委成員討論，屠世浩宣布第三十七屆全國高校采礦工程專業(yè)學(xué)術(shù)年會承辦單位為河南理工大學(xué)，并舉行交接儀式；教育部高等學(xué)校礦業(yè)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、河南理工大學(xué)能源科學(xué)與工程學(xué)院院長郭文兵代表第三十七屆年會承辦單位歡迎各高校和單位明年相聚河南焦作。
據(jù)悉，全國高校采礦工程專業(yè)學(xué)術(shù)年會和青年教師比賽、學(xué)生實(shí)踐作品大賽、研究生論壇是采礦工程專業(yè)師生交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要論壇和平臺，多年來得到了全國相關(guān)高校和企業(yè)的大力支持，迄今為止已經(jīng)成功舉辦36屆，對促進(jìn)我國采礦工程專業(yè)的教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)發(fā)揮了重要作用。
