（圖1-師生進(jìn)行專題討論）
首先，在余艷萍老師的指導(dǎo)下，活動采用“世界咖啡館”的形式舉行，即參與者在輕松愉悅的氛圍下對某一話題輪流進(jìn)行發(fā)言、相互討論，并最終得到結(jié)論。本次活動討論的話題分為專業(yè)學(xué)習(xí)、升學(xué)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展三個板塊，同學(xué)們分成三個小組，分別在秦琴老師、余艷萍老師和劉欣雨學(xué)姐的督導(dǎo)下展開討論。同學(xué)們在把抽象的問題具體闡述為現(xiàn)實情景的基礎(chǔ)上，回憶過去相似的經(jīng)歷，嘗試從經(jīng)驗中找到解決方法，再聆聽下一位同學(xué)的分享。同學(xué)們提出如何就業(yè)、如何保研、實習(xí)形式、如何高效率學(xué)習(xí)、怎么學(xué)社會工作等問題后，兩位老師和學(xué)姐從理論層面和實踐層面進(jìn)行具體回答。在熱烈的討論中，同學(xué)們逐漸領(lǐng)略到二十大精神對社會工作倫理價值具有的指導(dǎo)意義。二十大精神中著重強(qiáng)調(diào)“六個必須堅持”——堅持人民至上、堅持自信自立、堅持守正創(chuàng)新、堅持問題導(dǎo)向、堅持系統(tǒng)觀念、堅持胸懷天下。社會工作實務(wù)的開展就是以案主的問題為導(dǎo)向，系統(tǒng)分析案主的處境，通過各種介入方法激發(fā)案主的潛能，解決案主的困境。秦琴老師著重指出，要把理論與生活結(jié)合，把抽象的理論融入到具體的日常生活中。余艷萍老師重點介紹了社會工作師的各項工作職責(zé)，它們都突顯出胸懷天下的助人情懷。
三位小組督導(dǎo)分別對討論作出點撥。在對專業(yè)學(xué)習(xí)的討論上，秦琴老師為同學(xué)們指明兩個目標(biāo)，一是提高外語水平，二是扎實數(shù)據(jù)分析技能；余艷萍老師強(qiáng)調(diào)要把抽象理論與現(xiàn)實經(jīng)驗聯(lián)系起來；劉欣雨學(xué)姐提出應(yīng)注重加深對概念的理解。在對升學(xué)規(guī)劃的討論上，余艷萍老師介紹香港各高校的碩士培養(yǎng)方法；秦琴老師介紹高校夏令營的招生流程。在對職業(yè)發(fā)展的討論上，余艷萍老師引導(dǎo)同學(xué)們主動探索自己的性格特點，根據(jù)自己的性格特點選擇不同的職業(yè)道路。
（圖2-秦老師與學(xué)生們在討論）
最后，秦琴老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，她肯定同學(xué)們敢于求問、投入?yún)⑴c的積極態(tài)度，再次強(qiáng)調(diào)社會學(xué)系的獨特優(yōu)勢和豐富資源，并鼓勵同學(xué)們積極聯(lián)絡(luò)導(dǎo)師、勇敢作出嘗試。
（圖3-余老師與同學(xué)們在討論）
班導(dǎo)師下午茶是學(xué)院深入落實本科生導(dǎo)師制、全面推進(jìn)“三全育人”，推進(jìn)“名師導(dǎo)航”與“卓越遠(yuǎn)航”工程的關(guān)鍵舉措。本期導(dǎo)師茶話會采用“世界咖啡館”的形式，體現(xiàn)了社會工作者“助人自助”的獨特方法。同學(xué)們在學(xué)習(xí)黨二十大精神的同時，也切身體會到社會工作的獨特魅力，堅定了把青春獻(xiàn)給社會工作、把情懷獻(xiàn)給人民大眾的決心。