非遺光彩照鄉(xiāng)村 文化傳承在行動
——華南師范大學(xué)賡續(xù)莞邑實踐團通過非遺美育課堂助力傳承鄉(xiāng)村非遺
習(xí)近平總書記提出：“中國人民在實現(xiàn)中國夢的進程中，將按照時代的新進步，推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來”。為深入貫徹習(xí)近平總書記講話精神，積極響應(yīng)廣東省省委、廣東省省政府關(guān)于實施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”的號召，華南師范大學(xué)國際商學(xué)院賡續(xù)莞邑實踐團于2024年7月14日至20日前往東莞市塘廈鎮(zhèn)，開展了以非遺美育為主題的義教夏令營實踐活動，旨在推動鄉(xiāng)村非遺項目持續(xù)傳承，以文化振興為抓手，助力鄉(xiāng)村振興，為地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展貢獻華師學(xué)子的力量。
圖1:2024賡續(xù)莞邑非遺美育夏令營合照
實踐團具有多年社會實踐經(jīng)驗，長期與塘廈非遺傳承人保持聯(lián)系，并與塘廈鎮(zhèn)林村社區(qū)達成深度合作，簽署了共建大學(xué)生社會實踐基地協(xié)議書。實踐團在當?shù)胤沁z傳承人、指導(dǎo)老師、社區(qū)的協(xié)助下合作開發(fā)出了具有當?shù)匚幕厣�、青少年群體易于接受的非遺美育課程。目前實踐團對東莞市塘廈鎮(zhèn)各省級、市級傳承人累計進行了12次調(diào)研訪談，共形成文字資料8萬余字，錄音資料超過7小時。實踐團在一次次與非遺傳承人的溝通中，在一次次的的通力協(xié)作中凝聚起高度的責(zé)任感和使命感，堅定了賡續(xù)莞邑文脈的決心。
圖2:實踐團在張相平副教授的帶隊下采訪省級非遺傳承人林效明老師傅
實踐團積極邀請非遺傳承人親自走進夏令營課堂，為孩子們親自帶來別開生面的非遺分享課程，今年賡續(xù)莞邑實踐團邀請到東莞市非遺項目塘廈客家山歌的傳承人廖小連老師。廖老師通過生動的課堂，帶領(lǐng)大家緩緩?fù)崎_了客家文化的大門，走進了多彩多姿的客家世界。
廖老師首先為學(xué)員介紹了客家文化的特點，尤其強調(diào)了客家方言的獨特性及其在客家文化中的重要性，正如客家祖訓(xùn)所道，“寧賣祖宗田，不忘祖宗言”。隨后廖老師詳細講解了客家山歌的歷史淵源和藝術(shù)特色，并對學(xué)員們進行了客家經(jīng)典山歌的教學(xué)。學(xué)員代表表示，參與此次客家文化課堂是一次非常難忘且有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)客家語言和文化，他對客家文化有了更深入的了解和體驗。這次活動不僅增長了他的知識，也讓他深感文化傳承的責(zé)任和使命。
圖3:塘廈客家山歌非遺傳承人廖小連老師身著客家傳統(tǒng)服裝進行教學(xué)
同時，實踐團非常重視實踐類課程策劃，希望通過讓學(xué)員們親身參與非遺項目，了解非遺、走進非遺。實踐團基于塘廈竹籃編織工藝、塘廈舞麒麟等非遺項目，改編出體驗編織籃子、手工制作翻花龍等實踐類課程。學(xué)員們在動手實踐中感受到了傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化的魅力，進一步增強了文化自信。“通過多天的手工實踐課程，我深刻地感受到了自己與塘廈非遺的關(guān)系更加密切牢固。”夏令營一名學(xué)員表示。
圖4:夏令營學(xué)員展示編織籃子課程成果
截止目前，賡續(xù)莞邑實踐團已在實踐地開展了3次非遺美育夏令營，累計開展課程共21天，服務(wù)超過1300人次，在實踐地得到了當?shù)貓F委、社區(qū)居委會、家長、學(xué)員的廣泛認可。隨著本次非遺美育夏令營的圓滿落幕，華南師范大學(xué)賡續(xù)莞邑實踐團與塘廈的非遺傳承人、社區(qū)、夏令營的學(xué)員們都建立了深厚的友誼。實踐團期待能不斷與非遺傳承人、社區(qū)加深合作，開發(fā)更多非遺美育課程，從而讓賡續(xù)莞邑非遺美育夏令營拓寬廣度、延展深度、聚焦精度，讓賡續(xù)莞邑非遺美育夏令營這顆大樹在鄉(xiāng)村不斷播撒文化傳承的種子。賡續(xù)莞邑實踐團希望繼續(xù)以文化振興為抓手，助力鄉(xiāng)村振興，持續(xù)聚力落實“百千萬工程”，共同譜寫新時代鄉(xiāng)村振興的新篇章。
- 掃一掃 分享悅讀
