加強(qiáng)紅色教育，搭建思想高臺(tái)
“實(shí)施紅色教育，鍛造真的英雄”是南寨鎮(zhèn)中心學(xué)校的辦學(xué)使命，而學(xué)校里隨處可見的紅色專欄故事、勵(lì)志橫幅更打造了濃濃的紅色氛圍。教室中傳來學(xué)生們鏗鏘有力的回答聲，紅色主題系列教育正在如火如荼地展開。志愿者們從歷史和現(xiàn)實(shí)兩大視角出發(fā)，以即將到來的八一建軍節(jié)為引，講述了軍隊(duì)從建立到不斷強(qiáng)大的發(fā)展歷程，振奮人心。學(xué)生們挺直脊梁，專注地看著閱兵儀式的視頻，許下了強(qiáng)軍強(qiáng)國的承諾。
通過回望歷史，學(xué)生們從中汲取了革命的力量，在心中埋下了艱苦奮斗的種子。志愿者更添筆墨，著重展開長征精神與雷鋒精神，牽引學(xué)生審視現(xiàn)在，歌頌英雄人物，發(fā)掘優(yōu)秀品質(zhì)，從身邊小事做起，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色精神。學(xué)生們經(jīng)過一番心靈的洗禮后，面對志愿者的提問，堅(jiān)定有力地回答著自己的夢想、表明著為祖國建設(shè)增磚添瓦的決心。
圖為志愿者講述軍隊(duì)建設(shè)歷史 張致昊攝
傳播多彩文化，洞見人文之美志愿者利用自身地域優(yōu)勢，“現(xiàn)身說法”為學(xué)生們講述了藏族與布依族的風(fēng)土人情。當(dāng)她們身著民族服裝踏入教室，學(xué)生們歡呼一片，課堂則在悠揚(yáng)的民族音樂中拉開了帷幕。豐富多彩的圖片，配以生動(dòng)有趣的講述，學(xué)生們對民族的文化、習(xí)俗、藝術(shù)等有了進(jìn)一步的了解。初步了解后，志愿者為學(xué)生們現(xiàn)場演示“竹鼓舞”、藏舞，輕盈的動(dòng)作、有節(jié)奏的拍打，配合著背后的舞蹈視頻，盡顯民族藝術(shù)的震撼，點(diǎn)燃了課堂。乘著熱情浪潮，志愿者又帶領(lǐng)他們共同唱響民族韻律，共繪民族雋麗圖卷。
圖為志愿者現(xiàn)場表演“竹鼓舞” 穆霽雯攝
除了傳統(tǒng)課堂的耳濡目染，更有漆扇手工走進(jìn)校園，攜手孩子感受非遺的無窮魅力。以漆為筆，以水為面，大漆滴入水面，泛起斑斕，輕輕攪拌，仿佛蕩出一幅水墨畫，在志愿者的指導(dǎo)下，學(xué)生們抱著期許將潔凈的扇面搖入水中。一半人為，一半天成，漆與之糾纏，交匯出獨(dú)一無二的色彩，學(xué)生為之著迷不已，欣喜地向志愿者和其他同學(xué)們展示著自己妙手偶得的杰作，切身感到了非遺的魅力。逐夢活力青春，燃燒體育之魂
炙熱的風(fēng)拂過，籃球擦過空中，與籃筐撞擊出“砰砰”的聲響�；@球場上，學(xué)生們與志愿者打成一片，激烈地傳球運(yùn)球，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)一躍而起完成著一次又一次精準(zhǔn)的投籃，詮釋著對體育的熱愛。不遠(yuǎn)處，排球在空中飛來飛去，孩子們謹(jǐn)記志愿者的動(dòng)作指導(dǎo)，微微俯身，繃直的手臂迎上，球先臂膀一步而起，承載著學(xué)生們的熱情沖入“云端”。精彩的球類運(yùn)動(dòng)讓人目不轉(zhuǎn)睛，氣定神閑優(yōu)雅的八段錦也令人駐留，學(xué)生們模仿著志愿者的動(dòng)作，不斷地調(diào)整姿勢，轉(zhuǎn)頭、推手，認(rèn)真地比劃著。
圖為學(xué)生們練習(xí)排球 張致昊攝
往前再走幾步的陰涼處，是學(xué)生們與志愿者的趣味運(yùn)動(dòng)樂園。“桃花朵朵開”、“貼燒餅”、“貪吃蛇”、“捕大魚”等，志愿者設(shè)置了一系列趣味的小游戲，提高學(xué)生們的興趣，在娛樂中鍛煉身體。學(xué)生們根據(jù)志愿者的一聲令下，迅速地抱成一團(tuán)，訓(xùn)練了反應(yīng)力。操場上不時(shí)傳來學(xué)生的歡笑聲，與“噠噠噠”跑步的聲音，她追她趕，幾個(gè)人在有來有回的角逐、奔跑當(dāng)中，緊盯漏洞，躋身而入，成為這一輪的勝利者。學(xué)生們盡情展示自我，揮灑汗水，逐夢青春，點(diǎn)燃體育之魂。關(guān)注心理健康，成就更好自己
為關(guān)注青少年的心理問題，引導(dǎo)他們形成自我良好的自我調(diào)節(jié)機(jī)制，志愿者為學(xué)生們帶來了豐富多彩的活動(dòng)。知識(shí)講解課堂上，志愿者播放電影《情緒特工隊(duì)》中的經(jīng)典片段，介紹了五種基本情緒，并分析了它們的產(chǎn)生原因與作用機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生更好地看待自己，悅納自我；在互動(dòng)游戲中，志愿者用經(jīng)典游戲“大風(fēng)吹”開場，學(xué)生們在游戲過程中，觀察自己與別人的特征時(shí)初步認(rèn)識(shí)了自己，又通過“漂流信”，使學(xué)生進(jìn)一步剖析自我，并在與他人交換信紙的過程中，傳遞著相互了解的心意，從他人的視角完善了自我認(rèn)知，收獲了鼓勵(lì)和友誼；在表演課堂上，學(xué)生們或借鑒于作品，或取材于真實(shí)經(jīng)歷，自行創(chuàng)作劇本、編排、演繹，他們興高采烈地與他人討論著故事情節(jié)，不時(shí)詢問著志愿者的建議，巧妙地設(shè)計(jì)動(dòng)作語言。當(dāng)他們站在舞臺(tái)中央時(shí)，害羞、忐忑、壓抑全然褪去，顫抖卻響亮的聲音、夸張卻濃郁的表情彰示著內(nèi)心的釋放，情感的洶涌澎湃，過往的些許不滿與遺憾在酣暢淋漓的演繹中仿佛達(dá)成了圓滿。多樣的心理教育活動(dòng)拂過學(xué)生的心靈，無形中教會(huì)他們正視、表達(dá)自我，合理調(diào)節(jié)心情。
圖為志愿者點(diǎn)出“成熟”誤區(qū) 王芝靜攝
拓展多維視角，探尋世界奧秘“上至九天攬?jiān)�，下至五洋捉鱉”，學(xué)生們載上知識(shí)的飛船，從自然、人文、詩歌等多角度感知世界的魅力。志愿者鋪開繁星點(diǎn)綴的夜空，從十二星座到古希臘神話，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)星空。訴說完星星的秘密后，便自然而然介紹起探索宇宙的載體——航天器的特點(diǎn)，解釋了它的原理，用科學(xué)知識(shí)撥開了大國重器的神秘面紗。仰望星空后，還要回歸于實(shí)地，志愿者撫過地球的脊梁，觸摸搏動(dòng)的血脈，串講山川河流，切實(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜f仙山景觀，以此為典例詳講不同巖石層的特點(diǎn)，山的構(gòu)成，與學(xué)生們共赴自然之旅。緊接著介紹了各大城市的風(fēng)土人情，呼喚著學(xué)生們走出去看看世界之繁花似錦。
大自然的鬼斧神工深深震撼著每一位學(xué)生，詩詞歌賦更是撥動(dòng)著他們的心弦。唐詩宋詞詠嘆滄海桑田，透過華麗的辭藻，學(xué)生們與志愿者同呼吸，縱覽唐宋兩朝的瑰麗畫冊。在豪氣沖天的字眼中窺得鐵馬戎裝的兵旅生活，從朦朧纏綿的韻腳中感慨才子的風(fēng)流倜儻與多情，從悲切憂愁的詞句里嘆息人物的壯志難酬。以詩詞為媒介，學(xué)生們在志愿者的講解下品讀唐宋文明，在延續(xù)的景觀中且聽風(fēng)吟，與古人共情。接下來，志愿者與學(xué)生們開展了“飛花令”，詩詞靜靜流淌著，濃厚的文化氣息縈繞開來。
揮手告別，共赴明天
在一次次生動(dòng)有趣的課堂上，志愿者陪同學(xué)生們看大千世界，品百味人生。在輕松愉快的課間，學(xué)生們和志愿者圍坐在一起，分享故事、講述見聞。不知不覺中，學(xué)生們與志愿者的距離無限拉近，逐漸建立起親密的友誼。他們于課上課下創(chuàng)造著美好的記憶，快門按下，笑容被永遠(yuǎn)記錄在相片中�？蓵r(shí)間卻最是無情，匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼間便到了分離的時(shí)刻。
7月23日，天氣預(yù)報(bào)顯示大雨將至，志愿者不由擔(dān)心孩子們是否會(huì)來到學(xué)校呢？下午，天空意外放晴，一掃連續(xù)陰雨一天的潮濕，學(xué)生們端坐在教室里，一切如常�？梢荒t色不經(jīng)意地染上學(xué)生和志愿者們的眼尾，預(yù)示著即將到來的別離。雙方都無比珍惜著最后的時(shí)光，志愿者為學(xué)生們播放了精心錄制的祝福視頻，發(fā)放了精心準(zhǔn)備的小禮物，學(xué)生們也為小老師們送上了祝福，互相訴說著不舍與感激。最后，這場轟轟烈烈的支教活動(dòng)在一百多名學(xué)生和17位志愿者的合影中圓滿落下帷幕。
圖為全體學(xué)生與志愿者合影 岳佳明攝
通過本次支教活動(dòng)，志愿者們深刻地體會(huì)了青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，被鄉(xiāng)村孩子的淳樸與堅(jiān)強(qiáng)中而治愈，喚醒了對初心的堅(jiān)守。同時(shí)，學(xué)生們也在志愿者的幫助下重振精神旗幟，見識(shí)到了世界的廣闊、宇宙的浩瀚，埋下了夢想的種子。正如雅斯貝爾斯的名言，“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”志愿者和學(xué)生們相互輝映，互相成就了這段青春之旅，攜手共赴美好明天。
