我們所去到的地方是美麗的常州市武進(jìn)區(qū)西城村,第一感覺的是西城村很溫暖，遇見的村干部和居住家的爺爺奶奶都很好，第二是西城村環(huán)境衛(wèi)生很干凈，感受到了他們對美好生活的向往，看到了一個(gè)宜居宜業(yè)的美麗鄉(xiāng)村。在這里的每天都有著意想不到的驚喜，被晚霞包裹的村莊，我們追趕的日落，夜幕降臨的繁星滿天，村委的小狗串串每天都會(huì)搖尾巴迎接我們,還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會(huì)跟我們打招呼的小學(xué)生，在西城村度過的幸福足以驅(qū)散這個(gè)夏天的悶熱。
三尺講臺(tái)，書寫著很多人的執(zhí)著與夢想，播撒著陽光與希望。對于我來說，很榮幸有這樣一次站在三尺講臺(tái)的機(jī)會(huì)也期待了很久，從一名在校學(xué)生身份轉(zhuǎn)變到站在講臺(tái).上的小老師身份,不再是簡單的一次.志愿社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更多的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我想這短短的幾天的教學(xué)或許不是普通的教了孩子什么，而是為孩子帶來了什么,我們小老師的短暫性陪伴是否為留守家庭孩子打開了另一個(gè)世界的大門。這里的小朋友都很天真和淳樸,在一些學(xué)生身，上還看到了一種很強(qiáng)烈的求知欲望，那是他們對新課堂和新生活的美好向往。我教的是小班同學(xué)，二十幾個(gè)人都是年齡段不一樣的學(xué)生，最小的是四歲，最大的是10歲。
可能有點(diǎn)很不可思議，在我們探索貨幣的奧秘過程中比較難管理的并不是吵鬧的學(xué)生，而是太安靜太小不愛說話也不會(huì)表達(dá)的學(xué)生，我就是要以學(xué)生為中心的角度出發(fā)去引導(dǎo)和開拓他們的創(chuàng)新和發(fā)散思維,并會(huì)根據(jù)他們的不同的情況安排不同的課后作業(yè),我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家具有很大的發(fā)展?jié)撃�，天馬行空的藝術(shù)細(xì)胞是值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞的，而在這個(gè)過程對于我來說并沒有很輕松，但是我覺得很有意義。當(dāng)小朋友叫我一聲老師的時(shí)候,用期盼的眼神看著我時(shí)，我感受理解到了當(dāng)老師很難，而當(dāng)一名好老師更難!要考慮的東西真的太多了，從跟家長溝通到強(qiáng)調(diào)安全問題等等...不過既然來到這里，就應(yīng)當(dāng)克服一切困難，我深知一個(gè)班都是不一樣的年齡段學(xué)生，教室只有兩個(gè)小風(fēng)扇天氣十分炎熱，但是我們從來沒有一個(gè)人叫苦叫累,依然堅(jiān)持做好自己的教學(xué)任務(wù)，這一點(diǎn)我為我們大家感到自豪!
在這半個(gè)月的教學(xué)過程中，我規(guī)劃著自己的課程計(jì)劃和教學(xué)安排,我的想法是不僅是要教他們認(rèn)識(shí)一些簡單的貨幣知識(shí)，我更希望這些孩子能擁有發(fā)散思維的能力，用更好的方式從不同角度思考問題。作為過來人我知道興趣是最好的老師，從最基礎(chǔ)的帶領(lǐng)小朋友了解生活中我們所用到的貨幣和一些古錢幣的知道到一起玩“賣貨郎”小游戲，用我們自己精心制作的虛擬貨幣讓孩子們來購物，我認(rèn)為過程是開心的結(jié)果也是驚艷的。在這個(gè)教學(xué)的過程中無形又增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感意識(shí)，一個(gè)人的力量是有限的，但團(tuán)隊(duì)的力量是無限大的。最后我想說我們這次的下鄉(xiāng)課程是離不開每一位小朋友的努力。這次的志愿支教意義也比我想象中的要精彩，感謝學(xué)校給予這次寶貴的機(jī)會(huì)和在老師的關(guān)心帶領(lǐng)下以及小朋友的陪伴過程中讓我在這個(gè)夏天看到了一個(gè)不一樣的自己，走在更加堅(jiān)定的道路上。我不僅為他們感到驕傲，更多的還有謝謝他們，見證了自己從一名學(xué)生到一名小老師的教學(xué)成長記。對于這次參與下鄉(xiāng)志愿活動(dòng)對我最大的感悟是它不僅僅是普通的熱愛更多的是使命和擔(dān)當(dāng)。就像習(xí)近平總書記指出的:“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，而我正在服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值也很榮幸作為當(dāng)代青年在用自己的綿薄之力為教育盡一份力。此次三下鄉(xiāng)之行還讓我深深體會(huì)到了生命的意義，更加堅(jiān)定了接下來要走的路。
圖為團(tuán)隊(duì)成員在發(fā)放售貨郎互動(dòng)游戲購物券（右一徐昊源）
圖為團(tuán)隊(duì)成員與小朋友合影（左一徐昊源）
