在教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施上，我們主要對手勢舞教學(xué)部分的手勢動作進(jìn)行了講解設(shè)計(jì)，整首歌曲的動作是很多的，而如何讓我們所教的小學(xué)生們進(jìn)行記憶就成了雅元和我思考的問題，于是我們仔細(xì)對手勢舞動作進(jìn)行分析，將動作聯(lián)系生活實(shí)際，便于學(xué)生進(jìn)行記憶，比如“紅日升在東方”這句歌詞，我們觀察對應(yīng)的手勢語，將紅日升起時的狀態(tài)與其結(jié)合，紅日向東方升起，而手勢語則對應(yīng)上北下南左西右東，而紅日有一個逐漸升起的過程，這也對應(yīng)了右手首先握拳于胸前，最后五指張開，高舉于頭頂模擬紅日升起時光芒照四方的形態(tài)。
完成教學(xué)設(shè)計(jì)寫完教案制作完P(guān)PT，我便在騰訊會議進(jìn)行試課，慢慢根據(jù)上課時長調(diào)整語速，雅元和我還在PPT上面加上了分段音樂以及視頻，每個手勢動作，配合學(xué)生理解，對每個手勢舞動作都盡量挖掘其實(shí)際意義，以期學(xué)生們能夠更好的理解學(xué)習(xí)；在兩次磨課階段，非常感謝組長隊(duì)長的寶貴意見以及藝體組所有組員們的細(xì)心陪伴，讓我們能夠?qū)φn堂教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的打磨，增加了提問環(huán)節(jié)于紅歌傳唱課堂的小聯(lián)動，開鏡面效果讓小朋友們能夠更好的和我一起練習(xí)，調(diào)整了課后作業(yè)的上傳方式，設(shè)計(jì)增加了與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，讓課堂呈現(xiàn)了更好的效果。在最終的授課階段，是我們青苗隊(duì)的第二天教學(xué)，也是我們的手勢舞課堂第一次跟小朋友見面。雖然在課前做了很多的準(zhǔn)備工作，但是剛開始上課的時候還是超級緊張，不過慢慢的有小朋友積極參與課堂回答問題，這就讓身為老師的我也沒那么緊張了。慢慢地投入到了課堂的手勢舞教學(xué)當(dāng)中，40分鐘的時間很快過去。很高興能夠和小朋友們一起相聚云端共同學(xué)習(xí)《萬疆》手勢舞，也很感謝小朋友們的積極配合！這次授課經(jīng)歷是我很寶貴的會議，和雅元一起商討制定計(jì)劃，根據(jù)大家的意見進(jìn)行進(jìn)一步潤色，一步步對課堂打磨的經(jīng)歷真的很棒！
而與藝體組的小伙伴們一起磨課，一起準(zhǔn)備開營儀式的過程也超級充實(shí)，大家在群里踴躍發(fā)表自己的想法，為了開營儀式辛辛苦苦準(zhǔn)備，與大家朝著同一個目標(biāo)努力的過程真的很棒！