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暑期社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)研究心得

紅色文化,起源于嘉興南湖“紅船”,在與歷史長(zhǎng)河的博弈中,紅色文化厚積薄發(fā),日益堅(jiān)實(shí)。90多年來(lái),紅色文化通過(guò)歷史的磨練與沉積,風(fēng)吹雨打,終修正果。當(dāng)今世界,文化多元化發(fā)展,百花齊放,千帆競(jìng)發(fā)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展,紅色文化曾一度擺脫不掉“過(guò)去”“落后”的標(biāo)簽。多次徘徊地在被取舍的十字路口中。20世紀(jì)末以來(lái)的文化藝術(shù)界,“紅色文化”雖在文化市場(chǎng)掀起了不小的浪潮,部分紅色影視書(shū)籍作品也成功崛起,但同時(shí),一些關(guān)于“紅色文化”地位的質(zhì)疑聲也不斷響起。而今時(shí)不同往日,借用新一代媒介的“熱度”,紅色文化與時(shí)代潮流緊密結(jié)合,紅色產(chǎn)品不斷“輸出”,一度脫銷........由此可見(jiàn),我們不能稱紅色文化為“過(guò)去的東西”,更不能稱其為“過(guò)時(shí)的東西”。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)并傳承紅色文化,賦紅色文化以溫度,融紅色文化于生活,予紅色文化以熱度,探尋紅色文化多元化發(fā)展!湖北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院滿天星實(shí)踐隊(duì)負(fù)責(zé)人組織隊(duì)員們?cè)诮衲?月12日晚上19:00,湖師一站式社區(qū)召開(kāi)了2022年暑期社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)。此后,又在輔導(dǎo)員老師們的指導(dǎo)下確定了調(diào)查問(wèn)卷題目,明確了調(diào)查的方向、內(nèi)容和方法。至此,我們歷時(shí)20天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕。
湖北師范大學(xué)“滿天星”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在實(shí)踐過(guò)程中共隨機(jī)發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷150份,電子問(wèn)卷400份,其中電子問(wèn)卷的有效回收問(wèn)卷373份,有效回收率為93.3%。走訪調(diào)查10位家鄉(xiāng)黨員干部并有效拍攝采訪視頻,形成了科學(xué)的調(diào)研問(wèn)卷資料以及實(shí)踐報(bào)告。幾百份的試卷分析,十多天的親身經(jīng)歷,二者的結(jié)合使我對(duì)此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有了更多更深的體會(huì)與理解,真正理解了《論語(yǔ)》中“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思無(wú)益,不如學(xué)也”的真諦。
最終調(diào)查報(bào)告結(jié)果顯示,大部分的社會(huì)民眾雖對(duì)紅色文化有一定程度的了解,但還是存在認(rèn)知較模糊的現(xiàn)象。所以,在傳承紅色文化之路上,我們需要積極鼓勵(lì)人民群眾多多參與紅色文化活動(dòng):賦紅色文化以溫度,融紅色文化于生活,予紅色文化以熱度,強(qiáng)紅色文化之自信。
采訪過(guò)程中,在黨員干部們的回憶下,我彷佛穿越到那個(gè)戰(zhàn)火燃燒,硝煙彌漫的歲月。在那戰(zhàn)火中我們的先輩用他們的生命換來(lái)了今天的國(guó)泰民安。戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)激起國(guó)民的憤慨,無(wú)數(shù)的先輩放棄和家人一起團(tuán)聚,放棄自己的青春甚至放棄自己的生命,只為喚醒沉睡的紅色文化情懷,只為傳承革命歷史文物之中蘊(yùn)藏的紅色基因。
言畢,我的思緒也回到了現(xiàn)實(shí),我不禁捫心自問(wèn),作為當(dāng)代青年的我,又該怎么為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量呢?這個(gè)問(wèn)題我思忖了許久,最終我聯(lián)想到了自己的“身份”——一名大一師范生。中華民族從站起來(lái),富起來(lái),到強(qiáng)起來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨和廣大中國(guó)人民骨子里印刻的紅色文化情懷功不可沒(méi),紅色文化的傳承,從我做起。身為一名人民教師,更是身負(fù)重任。
這次實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我認(rèn)為對(duì)我將來(lái)步入社會(huì)起到了一個(gè)橋梁、過(guò)渡的作用。它不僅是人生的重要的階段、重要的步驟,同時(shí),也對(duì)于我將來(lái)踏入工作崗位起到了莫大的作用。
“不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海”,此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅在無(wú)形中加深了對(duì)自己的認(rèn)知,增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)紅色文化的毅力,同時(shí)提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,并樹(shù)立了將其與社會(huì)需要相結(jié)合的信心,使我更加了解社會(huì)。作為一名即將登上三尺講臺(tái)的未來(lái)人民教師,我們應(yīng)樹(shù)立好正確的三觀,時(shí)刻做好紅色文化的繼承者與弘揚(yáng)者。
  當(dāng)代青少年,作為祖國(guó)未來(lái)的希望,作為祖國(guó)未來(lái)的接班人,作為祖國(guó)的繼承者,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是不可或缺的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在開(kāi)闊我們胸襟,使我們的目光不局限于學(xué)校的同時(shí),以良好的形式引導(dǎo)我們正確地步入并投身社會(huì);我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí),不斷探索,久久為功,行穩(wěn)致遠(yuǎn),不僅提升了我們的自身素養(yǎng),樹(shù)立服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)自身的責(zé)任意識(shí)。更重要的是,培養(yǎng)了我們勇于擔(dān)當(dāng),敢操實(shí)業(yè),為民族謀未來(lái),為中國(guó)人民謀幸福的情懷。
 
 
 
 

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