為了深入發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化，領略非物質文化遺產的魅力，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，七月七日晚上我跟隨湖北汽車工業(yè)學院啟為創(chuàng)新團隊共赴安徽省合肥市罍街，對蘇繡傳承人張老師，進行采訪，共同學習并了解了相關知識，為蘇繡傳承獻一份力。
一開始并沒有注意到在罍街會有蘇繡非遺館，一來是蘇繡一聽名字便理所當然的以為是在蘇州過來的，自然技藝便沒有那么純正，二來也是聽別人說這蘇繡很有名，推薦我們去看一看。于是團隊便安排了蘇繡調研任務。我下去也做了一些查詢，得知這安徽合肥蘇繡傳承是源自蘇州地區(qū)，在上個世紀傳到安徽這里，歷經幾十年的發(fā)展和改進，蘇繡早已融入了徽派元素和徽派文化特色，頗具徽韻�？吹竭@里，我不由驚嘆，同時對這蘇繡更加好奇了。
在后面同蘇繡傳承人張老師的交談中，我得知張老師從事蘇繡已有許多年，從一開始的感興趣，到后來開始深入了解，并嘗試學習，嘗試蘇繡制作。張老師在蘇繡制作學習上也坦言道，這蘇繡并不是一般的繡針那般容易。首先是直繡，分為兩部分：直針和纏針。當初張老師為了學好這兩個技藝，足足花費了近兩個月。中間幾度想要放棄，好在堅持下來。這如同我們學習一樣，一開始也是非常困難，只有堅持加上認真，才能夠把學習做好。然而很多人卻因為一開始的困難，心中望而生畏，又不斷逃避，以至于越來越難。作為在校大學生，我們應該學習張老師面對蘇繡學習時的態(tài)度，不懼困難，勇于挑戰(zhàn)，打破人生的舒適圈，向困難進軍 ，向未知進軍。唯有這樣，我們才能在學習上，不斷得到進步，攀登知識的高峰。
晚上，我們一行人來到了罍街，在張老師的蘇繡非遺館進行采訪和交流。在交談中，我對蘇繡有了進一步的認識和了解。這蘇繡具有深邃的文化價值。蘇繡作為一項傳統(tǒng)手工技藝，歷來與中國的傳統(tǒng)文化緊密結合，成為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分。在合肥又歷經本土化改造，具有明顯的徽派特色，備受人們的喜愛。這讓我不禁心生欽佩，任何外來的事物，都不能一味的奉行“拿來主義”，否則，再優(yōu)秀的非遺項目也會水土不服。誠如我們在學習和生活，無論學什么，還是干什么，都要有自己的判斷，自己的思考，并且能夠將其轉化，變成自己的東西。如果能夠做到這一步，那么再也沒有什么可以堵?lián)跷覀冞M步的步伐了。
隨后，蘇繡傳承人張老師為我們展示了一段蘇繡技藝。我發(fā)現(xiàn)每一步流程都對手藝人注意力的集中提出了極高要求。換做是我，我可能會很容易出現(xiàn)失誤，而張老師則專心致志地進行著每一步制作，這不由得讓我對張老師心生敬佩。張老師面對的是步驟極其復雜的蘇繡制作步驟，日復一日，在蘇繡傳承事業(yè)中不懈努力，而我們面對的是理論層面的知識學習，因此更應該學習張老師制蘇繡時細致、堅持的品質，為將來的實踐奠定知識的基礎。
一針一繡，不僅僅有著中國深深的文化內涵，更蘊含的中國非遺的魅力與啟迪。愿我們能夠在蘇繡中學習那種堅持，勇于改進，不斷突破的精神，在人生路上不斷攀登新高峰。