萬事開頭難，齊心協(xié)力渡難關
我在團隊中是作為隊長的身份來統(tǒng)籌安排整個活動事宜。說實話，當老師將隊長這個職位分配給我時，我內心十分忐忑，曾經(jīng)一度壓力大到睡不著，不僅是因為此前我并沒有做過任何這種類型的活動，害怕自己會做不好，不能合理安排時間及事務，耽誤團隊進度；更是擔心會因為自己的緣故，導致最終成果不盡人意，辜負大家的努力。
在這樣緊張局促而又不安的心理下，我開始了我的隊長之旅。十幾天，說長不長，說短也不短，我們忙著準備期末考試，忙著“三下鄉(xiāng)”前期準備工作......面對各種不熟悉的事務、面對未曾接觸過的項目申報、活動安排、PPT制作等等，我曾因為無從適應而感受到的巨大壓力都轉化為我前進的動力，一切都在變得更好。
我們確定了活動地點，也完成了教案設計和PPT制作，順利完成了活動項目的立項工作。盡管在準備期間我們有爭吵，還有無盡的壓力，但是大家還是憋著一口氣，想要把這個項目做好的氣兒，用最積極、最認真的態(tài)度去對待、完成我們的團隊工作。
構建防溺水板塊，溺水繪畫齊歡樂
整個活動過程中讓我記憶最深的板塊就是防溺水，因為這個板塊原本是我們整個活動中較為薄弱的板塊，但是在我們活動走訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)由于雨季的到來，村中河流、水庫水位上升，存在極大的安全隱患。于是我們決定要將防溺水板塊重視起來，在與隊員協(xié)商討論后，我們決定將這個板塊的內容豐富起來，如設置防溺水宣講、防溺水繪畫等一系列活動。
初見，小朋友們與我們還有些許陌生，放不開手腳，比較局促，對我們志愿者比較靦腆，后面熟悉了便展露出他們“小惡魔”的本性，對我們肆意妄為。我們都紛紛感嘆，我還是希望他們回到剛見面的樣子。但這就是我們這個活動的意義所在，寓教于樂，讓小朋友們在玩耍中學到基礎的救護知識。
活動期間，小朋友們積極配合我們活動的展開，主動要求幫我們繪制防溺水小圖標，當我們在演示溺水自救方法時，小朋友們紛紛從座位上站起來效仿。溺水繪畫比賽時，起初還有些小朋友不太樂意畫畫，但在周圍其他小朋友都在畫畫的感染下也拿起了畫筆，開啟他們天馬行空的創(chuàng)作之旅。
走在青春的路上，回到童年的臂彎
我們是正值大好時光的青年，但也偶爾會渴望童年的無憂無慮。當我們回到鄉(xiāng)村，天真爛漫的小朋友將我們包圍，用他們天真的話語將我們帶回記憶里的夏日。
小時候的我喜歡依偎在奶奶的懷里，邊聽奶奶講那神奇的關于星星的故事，邊用手數(shù)著星星，可每次總是數(shù)的迷迷糊糊的，然后和著奶奶的聲音入睡。年復一年，日復一日，我漸漸的長大了，身邊的許多人和事都變了，一成不變的還是那夏夜。
在這段時間里，我們每個人都擔當老師的角色，但其實我們本質上我們還是那個富有學生氣的少年。與其說我們是他們的老師，不如說他們也是我們的小老師，他們的存在時時刻刻提醒著我們，在我們前進的道路上不要忘了自己為何出發(fā)，向哪出發(fā)。我們每天看著那里的小朋友互相嬉笑，互相打鬧，他們稚嫩的童聲一聲聲叫著“老師，我們今天干什么呀？”“老師，這樣做是不對的，對嗎？”
我會始終記得這個夏天，像往常一樣炎熱酷暑難以忍受。但在寂靜無聲的午后，那個悄悄推門放下西瓜的小身影給我們送來了夏日的救贖。于是我聽見雨滴落在青青草地，看到夏日枝條野蠻生長的恣意。
時光飛逝，轉眼“三下鄉(xiāng)”活動已步入尾聲，我們也要和活潑可愛的小朋友們說再見了，但是鄉(xiāng)村的希望在青年，許多青年的希望也在鄉(xiāng)村。我相信越來越多的青年志愿者會走進鄉(xiāng)村，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，用實際行動展現(xiàn)了新時代青年人的責任擔當，為鄉(xiāng)村振興注入青春動能，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。
