志愿者利用自身特長，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)況開設(shè)了豐富多彩的課程，諸如計(jì)算機(jī)課、民族文化課、手工課、憲法課、視野開闊課等，旨在從多角度打開學(xué)生眼界，帶領(lǐng)學(xué)生步入更廣闊的世界，在人生道路上開辟更多可能性。
計(jì)算機(jī)課充分體現(xiàn)了信息工程學(xué)院的特色，將趣味與嚴(yán)謹(jǐn)性相結(jié)合，迸發(fā)出想象力與創(chuàng)造力。首先是計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)科普，從主機(jī)、輸入輸出設(shè)備到網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，深入淺出，既展示了計(jì)算機(jī)的外觀特型，又剖析了其中的底層邏輯。C語言課程上，志愿者們用井字棋、猜數(shù)字等小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，再提取解析里層的代碼，將枯燥的編程語言化為一段段生動(dòng)的字符，緊緊抓住了他們的心。
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圖為志愿者教授計(jì)算機(jī)課程 許云鵬 攝![]("C:\Users\mjw11\Desktop\繪畫課.jpg")
圖為學(xué)生在教室外寫生 許云鵬 攝
圖為志愿者在視野開闊課上教授天文 張致昊 攝
多姿多樣的課程讓學(xué)生們品味無窮，志愿者們在這短短的相處中深深被學(xué)生們的熱情樸實(shí)所打動(dòng)，抱著想要更了解他們、走近他們、建立更友好親密關(guān)系的心意，支教團(tuán)隊(duì)對現(xiàn)階段的工作進(jìn)行了總結(jié)，根據(jù)家長與學(xué)生的反饋對一些課程做出了調(diào)整，并開展了第一次家訪。7月13日下午，14位志愿者在被家訪學(xué)生的帶領(lǐng)下，一路穿過彎彎繞繞的小巷，經(jīng)由大片大片的玉米地，推開了學(xué)生的家門。家長們將志愿者迎入屋中，熱情招待，雙方圍坐在一席沙發(fā)之上，圍繞孩子共話家常。志愿者們既對于學(xué)生課堂上認(rèn)真踏實(shí)的優(yōu)良表現(xiàn)贊賞不已，又旁敲側(cè)擊出其它表現(xiàn)中所潛在的心理問題，家長們認(rèn)真傾聽，并不時(shí)發(fā)出附和、進(jìn)行補(bǔ)充。在志愿者的引導(dǎo)下，家長們也從一開始的拘謹(jǐn)轉(zhuǎn)變成放松，滔滔不絕地談起孩子在家里的表現(xiàn)，仿佛只要有關(guān)孩子，家長們的話語便永遠(yuǎn)不會(huì)終止。
雙方熱切友好地對學(xué)生情況進(jìn)行了一番詳盡了解，贊嘆于孩子的另一面，感慨于對學(xué)生還不夠充分了解，在有來有往的良好互動(dòng)中搭建起了家校溝通的橋梁，互為補(bǔ)充地繪制出孩子完整的成長軌跡圖，齊心協(xié)力助推孩子走向更美好的未來。
圖為志愿者家訪時(shí)與家長溝通 張致昊 攝
家訪結(jié)束后，志愿者彭子萱有感而發(fā)：“我想幫助他們，我想盡我所有能力幫助他們，哪怕我的力量太過渺小，但只要能夠撬動(dòng)一絲也好。盡管相處時(shí)間短暫，但我還是希望能夠用自己的全部能力，為他們托起一個(gè)更美好的明天。”在結(jié)束后返校的路上，志愿者們分享經(jīng)歷，在交流中反復(fù)地書寫著“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”四個(gè)大字，認(rèn)真思考下一個(gè)階段如何更切實(shí)地幫助學(xué)生，做孩子們在成長道路上的引路人。“教育的路上，我們同行不孤單”，志愿者李黔銘如是說。雖然支教生活只度過了短短五天，志愿者與學(xué)生之間還未能建立起深厚的友誼，但學(xué)生們熱情與充滿求知的臉龐已然深深地印刻在志愿者的心中，而志愿者們盡其所能授之以漁、青春飛揚(yáng)的模樣，也無不激勵(lì)著鄉(xiāng)村的學(xué)生，彼此在相互影響中共同成長，攜手共繪美好圖卷。長河無聲奔去，支教團(tuán)隊(duì)與學(xué)生們的故事未完待續(xù)。
