印象中，家鄉(xiāng)的天空總是湛藍(lán)的，房子旁邊的那條河流也是清澈見底，總有小魚兒在河里活蹦亂跳�？刹恢缽氖裁磿r(shí)候起，成片的云朵遮擋住了曾經(jīng)澄澈的天空，河流變得渾濁不堪，上面漂浮著各種各樣的塑料，道路上、街道里、草叢中，隨處都可以見到成片的垃圾。我意識(shí)到，環(huán)境污染正變得越來越嚴(yán)重，而如何正確、高效地處理垃圾已經(jīng)成為各大城市需要解決的緊急問題。作為大學(xué)生的我，多么希望自己可以做些什么來改變當(dāng)前的現(xiàn)狀。于是今年暑假，我選擇成為“追青逐綠”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一名成員，利用暑假時(shí)間進(jìn)行線上線下的有關(guān)垃圾分類的志愿宣講。
如何才能使大家更加清楚地意識(shí)到當(dāng)前環(huán)境污染的現(xiàn)狀，并在生活中有意識(shí)地去進(jìn)行垃圾分類？為此，我仔細(xì)地制作了每一張PPT，從垃圾的產(chǎn)生到目前垃圾處理的方式，從垃圾分類的定義到生活中的垃圾分類，從垃圾分類的意義到如何進(jìn)行垃圾分類，我選擇由淺入深，層層遞進(jìn)的向小朋友們?nèi)ブv解這些有關(guān)垃圾分類的知識(shí)。通過聯(lián)系社區(qū)的工作人員，我邀請(qǐng)到了二十多位小朋友參與此次垃圾分類線上宣講會(huì)。
圖為給小朋友們開展線上宣講會(huì) 通訊員 徐燁柯供圖
一開始講到有關(guān)于垃圾的產(chǎn)生時(shí)，小朋友們都還爭(zhēng)先恐后的搶著回答問題。而講到垃圾處理的方式時(shí)，小朋友們只知道將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，卻不知道后續(xù)垃圾是如何處理的，當(dāng)我向他們講述了那些處理的方式主要有填埋，燃燒，堆肥，資源返還等時(shí)，他們這才恍然大悟。除此以外，在講解過程中，我還設(shè)置了各種小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓小朋友們說出主要的生活垃圾，再比如鼓勵(lì)他們親自嘗試?yán)诸�。在與小朋友們互動(dòng)的過程中，他們提出了各種各樣的問題，而我也一一為他們答疑解惑，看到孩子們想要更多地去了解有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，我感到非常欣慰。希望通過我的普及，小朋友們能夠?qū)诸愑懈由羁痰睦斫�，能夠意識(shí)到垃圾分類對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。
圖為在社區(qū)開展線下宣講 通訊員 徐燁柯供圖
除了線上宣講的形式，我走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行線下走訪講解。雖然沒有PPT上豐富的圖文內(nèi)容，但是有關(guān)垃圾分類的相關(guān)知識(shí)已深深印入我的腦海。我?guī)ьI(lǐng)著社區(qū)的居民來到垃圾分類箱處，對(duì)不同的垃圾種類進(jìn)行介紹，比如可回收垃圾，有害垃圾，廚余垃圾，其他垃圾等等，提醒居民們?cè)谌粘Ｉ钪幸幸庾R(shí)的進(jìn)行垃圾分類，在投放垃圾的時(shí)候要注意觀察垃圾箱上的標(biāo)識(shí)。講解結(jié)束后，還有一些居民前來詢問一些容易混淆的垃圾，比如熱水瓶、眼藥水、煙頭等等，我耐心的為他們講解，并告訴他們以后如果在垃圾分類投放時(shí)遇到困難，還可以向社區(qū)的工作人員求助。
雖然進(jìn)行線上線下的宣講總共就只有幾天的時(shí)間，但是在這幾天的時(shí)間里，我自己也有著非常大的收獲，不僅自己對(duì)垃圾分類知識(shí)的儲(chǔ)備更加全面和完善，而且我也從中真正體會(huì)到了垃圾分類不僅僅是一種行為，更是一種責(zé)任和義務(wù)，只有大家齊心協(xié)力地行動(dòng)起來，垃圾分類才能取得實(shí)質(zhì)性的成果。在今后，我還會(huì)參與更多有關(guān)垃圾分類的志愿宣講與普及，希望讓更多人意識(shí)到垃圾分類與我們的生活息息相關(guān)，對(duì)資源的可持續(xù)發(fā)展更是意義非凡。
（通訊員 徐燁柯）
