充分準備，支教啟程
為確保支教活動的順利進行，南京財經(jīng)大學營銷與物流管理學院精心策劃、周密部署。學院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，三次召開會議來研究支教方案，選拔優(yōu)秀學生組建支教團隊。支教團隊的成員們積極準備，制定教案，模擬授課，不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，學院還為支教團隊準備了充足的教學器材，確保支教活動的順利開展。
啟程當天，志愿者們懷著激動的心情，集體前往南京南站等待前往六安市的列車。志愿者們的心中充滿了對未知的好奇和對這趟旅程的期待，在列車上，志愿者們相互交流、分享經(jīng)驗，共同為即將到來的支教生活做準備。當天中午，志愿者們抵達六安站，隨后乘坐大巴前往劉李學校并于校內(nèi)拍攝合照。
圖為支教志愿者們與學校合影的場景，通訊員 習煜供圖沉浸式備課，激情式教學
抵達六安市后，志愿者們迅速投入到了支教工作中。他們被分配到不同的課程組，同組成員互相討論、交流經(jīng)驗、積極備課、互相打氣，為課程的順利進行奠定了堅實的基礎(chǔ)。
參加本次課程的共有68名學生，他們被按照年級分成了三個班級。課堂上，志愿者們用生動的語言和豐富的案例，為孩子們營造了一個既多彩又深刻的學習體驗。他們耐心解答孩子們的疑問，鼓勵他們積極思考、勇于探索。課間休息時，志愿者們與孩子們互動交流，了解他們的學習情況和興趣愛好，為他們提供個性化的指導(dǎo)和幫助。
除了課堂教學外，志愿者們還為每個班級策劃了至少兩節(jié)活動課。內(nèi)容包括各種各樣的課外活動，如文藝演出、體育比賽、科技制作等，為孩子們提供了展示自我、鍛煉能力的平臺。同時，志愿者們還與當?shù)亟處熯M行了深入的交流和探討，共同探索提高教育質(zhì)量的方法和途徑。
圖為課堂上孩子們積極舉手發(fā)言的場景，通訊員 姚文靜供圖
妙趣橫生，循循善誘
在課堂上，老師們以滿腔熱情，為孩子們營造了一個輕松愉快的學習氛圍。每節(jié)課至少有兩位老師同時在場，這不僅確保了孩子們的安全，還讓他們能在聽課過程中互相學習，取長補短。支教小組的目標是讓每一位同學都融入課堂、積極思考、舉手發(fā)言。同學們的表現(xiàn)也超過預(yù)期，他們不僅能夠緊跟老師的教學節(jié)奏，還能主動進行深入思考，并向老師提出問題。在需要動手能力的手工課上，同學們的創(chuàng)造力更是被充分地激發(fā)出來，蜻蜓模型、創(chuàng)意紙盤、藝術(shù)紙屑畫等題材的創(chuàng)作都難不住他們。每位同學都有自己獨特的想法，他們身上體現(xiàn)的不是循規(guī)蹈矩，而是打破常規(guī)的勇氣和創(chuàng)意。在支教過程中，孩子們不僅僅學習到了知識和快樂，也收獲了成長和感悟。班主任為每個班中不同年齡段的孩子精心設(shè)計了思想引導(dǎo)課，致力于讓孩子們在德、智、體、美各方面全面發(fā)展。
溫情家訪，合力共育
在支教活動進行到一半時，支教團隊開始細致分析學生的表現(xiàn)，并與校方積極溝通，共同制定家訪名單。家訪過程中，被訪問的家長和孩子都非常配合，與支教團隊深入交流孩子的教育問題。據(jù)了解，許多學生的父母常年在外打工，孩子們由爺爺奶奶來照顧。這些孩子通常不擅長在外人前表達自己，但他們體貼、懂事，并且懂得感恩。為了減輕老人的負擔，他們會盡自己所能幫忙做家務(wù)。教育問題是所有家庭都關(guān)心的焦點，無論家庭環(huán)境如何，爺爺奶奶在接受采訪的時候，總是首先表達出對孩子學習的期望，希望他們能夠好好學習。家訪結(jié)束后，支教團隊對孩子們的生活背景和個性特點有了更深刻的理解，在隨后的團隊會議上，大家共同商討了如何更好地支持和引導(dǎo)學生。會議中達成了共識，即特別關(guān)注那些在課堂上不太活躍、缺乏自信的學生。加強對孩子的心靈關(guān)懷，讓孩子知道自己的閃光點，帶給他們自信。
圖為志愿者們進行家訪時與家長的合影，通訊員 章琪供圖
亦師亦友，共同成長
這次支教是志愿者們和學生一起成長的過程，他們亦師亦友，在夢想中相遇。
首先，支教經(jīng)歷鍛煉了志愿者們的意志和品質(zhì)。面對陌生的環(huán)境和陌生的面孔，志愿者們努力克服各種困難和挑戰(zhàn)，保持耐心和熱情。他們學會了如何與不同背景的人相處和合作，如何適應(yīng)新的環(huán)境和文化。這些經(jīng)歷讓志愿者們更加成熟和自信，為未來的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，支教經(jīng)歷讓志愿者們更加關(guān)注社會和教育問題。在支教過程中，志愿者們深入了解了當?shù)氐慕逃F(xiàn)狀和社會問題，感受到了教育的重要性和緊迫性。他們意識到作為大學生應(yīng)該積極關(guān)注社會和教育問題，為改善教育環(huán)境、推動社會進步貢獻自己的力量。同時，支教經(jīng)歷也讓志愿者們更加珍惜自己的生活和學習機會，激勵他們努力學習、積極向上。
最后，支教經(jīng)歷讓志愿者們收獲了寶貴的友誼和回憶。在支教過程中，志愿者們相互支持、共同成長。他們一起經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，也一起分享了成功和喜悅。這些寶貴的友誼和回憶將伴隨志愿者們走過人生的每一個階段，成為他們心中最珍貴的財富。
展望未來，傳遞希望
南京財經(jīng)大學營銷與物流管理學院的志愿者們在安徽省六安市霍邱縣花園鎮(zhèn)劉李學校的支教之旅中播種了希望的種子，收獲了成長的果實。他們以青春的活力和滿腔的熱情，為劉李學校的孩子們帶去了知識的甘霖，播種下希望的種子，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)注入了新的活力和動力。
支教活動雖然結(jié)束了，但志愿者們的使命并沒有結(jié)束。他們將繼續(xù)關(guān)注當?shù)氐慕逃聵I(yè)，為改善教育環(huán)境、培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。同時他們也將把支教的經(jīng)歷和感悟帶回到自己的校園中，向更多的同學傳遞正能量和愛心。
未來，志愿者們將繼續(xù)努力學習和工作，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。他們深信，社會的進步不僅僅依賴于個體的努力，更在于每個人的共同參與和貢獻。只要每個人都能夠關(guān)注并投身于社會和教育問題，愿意為改善教育環(huán)境而努力，就能夠匯聚成強大的力量，推動社會向前發(fā)展。相信通過大家的共同努力，可以為孩子們創(chuàng)造一個更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓他們都能享受到教育的恩惠，激發(fā)他們的潛能，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
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