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探尋東昌府區(qū)的非遺文化

發(fā)布時(shí)間:2024-08-26    閱讀:
山東大學(xué)(威海)“尋遺筑夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)趁假期來(lái)到了東昌府區(qū),先后參觀了道口鋪非遺博物館和聊城東方教育集團(tuán)。
在道口鋪非遺博物館里,調(diào)研團(tuán)成員了解到除了陶藝、木板年畫外,東昌府區(qū)還有東昌葫蘆、毛筆、東昌銅鑄雕刻、東昌澄泥、葉雕等多種非遺文化,收獲頗豐。
一、李氏陶藝

(圖為道口鋪非遺博物館中有關(guān)東昌李氏陶藝的展示)
李氏陶藝采用傳統(tǒng)古法純手工制陶,以柴窯進(jìn)行燒制。
最初制作陶器的材料隨處可取,從原始部落開始,陶器還只是瓦缸、陶缸等可以用來(lái)存放糧食的器皿,但是由于材質(zhì)問題無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存液體。用純泥材料燒制溫度高了會(huì)化,所以現(xiàn)在燒制的時(shí)候加入了金剛砂等耐高溫的材料,燒制出來(lái)的陶器便做到了不變形、不開裂。這樣做出來(lái)的陶壺會(huì)比瓷壺、玻璃壺泡出來(lái)的茶好喝。
二、東昌葫蘆雕刻與魯錦

(圖為道口鋪非遺博物館中有關(guān)東昌葫蘆雕刻與魯錦的介紹)
東昌葫蘆雕刻用料考究,刻工純熟,線條流暢,圖案豐富,制作精良,呈現(xiàn)出鮮明的地域特色。東昌葫蘆雕刻將典雅的造型技巧與寫實(shí)手法相結(jié)合,形成了一套完整的藝術(shù)體系。
魯錦,也被稱為‌老粗布或‌土布,以其絢麗的色彩搭配、極具代表性的紋飾形態(tài)和深厚的文化內(nèi)涵著稱。這種紡織品采用色織工藝,即先對(duì)紡線進(jìn)行染色,后進(jìn)行織布,色彩明亮,對(duì)比強(qiáng)烈。
魯錦不僅是一種紡織品,更是一種文化象征。它體現(xiàn)了山東地區(qū)特別是魯西南地區(qū)人民群眾長(zhǎng)期勞動(dòng)實(shí)踐的成果,代表了純棉手工紡織生產(chǎn)工藝。魯錦的生產(chǎn)原料廣泛種植于山東不特定地區(qū),其織造工具幾乎全是木制的,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單但操作靈巧,能夠?qū)嵃椎拿藁ㄗ兂缮拾邤痰拿蘧。
三、東昌鑄銅雕刻

(圖為道口鋪非遺博物館講解員介紹東昌鑄銅雕刻時(shí)所攝)
在諸多非遺文化中,東昌鑄銅雕刻,技藝精湛、享譽(yù)四方,“我在故宮修文物”節(jié)目的故宮鐘表修復(fù)師王津等專家團(tuán)隊(duì)曾前來(lái)考察、交流鐘表制作工藝。
隨后,山東大學(xué)(威海)“尋遺筑夢(mèng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)又前往了聊城東方教育集團(tuán)。

(圖為聊城東方教育集團(tuán)部分陳設(shè))
據(jù)了解,聊城東方教育集團(tuán)開設(shè)了非遺相關(guān)的選修課,很是注重對(duì)青少年的非遺教育。正如共青團(tuán)東昌府區(qū)委副書記韓笑所作的總結(jié)所言,青年們要弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用青春的熱情推進(jìn)文化的傳承,不負(fù)青春、不負(fù)韶華,展現(xiàn)青年風(fēng)采。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(簡(jiǎn)稱“非遺”)是各民族世代相傳、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。從小接觸和學(xué)習(xí)非遺,能夠幫助孩子們建立起對(duì)本土文化的深刻認(rèn)同和自豪感,增強(qiáng)文化自信心。這種文化自信是民族凝聚力的重要源泉,也是國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。親自走進(jìn)非遺傳承項(xiàng)目,無(wú)論是學(xué)習(xí)古老的手工藝如剪紙、刺繡、陶藝,還是體驗(yàn)傳統(tǒng)戲曲、民樂演奏,都能深刻感受到這些技藝背后承載的歷史厚重與文化深邃。它們不僅僅是技藝的展現(xiàn),更是民族記憶、地方特色和人文精神的傳承。
同時(shí),與非遺傳承人的交流讓我深刻體會(huì)到“匠人精神”的精髓。他們幾十年如一日地堅(jiān)守與磨礪,對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都追求極致,這種專注、耐心和熱愛,讓我深感敬佩。這種精神不僅是對(duì)技藝的尊重,更是對(duì)生活態(tài)度的詮釋。

 
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