消暑中藥昵稱帶來清涼一夏南星伯藜支教團每位成員選取了一味消暑中藥材作為自己的專屬昵稱，如：薄荷、檸檬，向小朋友們自我介紹的同時，介紹每個消暑藥材的來源和功效。孩子們在聽到這些陌生的藥材時，眼里充滿了好奇與求知。
方劑代號開啟中醫(yī)藥之旅
支教團成員們選擇五個由六味常見實用中藥組成的典型方劑為小朋友們進行分組，如六味地黃丸、大青龍湯、小建中湯等，每位小朋友通過抽簽各自獲得專屬中藥代號，組成一劑藥方的六個小朋友自成一組。在分組過程中，小朋友們了解中藥方劑的組成的同時，也在潛移默化地在心中埋下一顆小小中藥種子。
分組完成后，支教團成員為小朋友們準備了白紙和彩筆，在老師的指導下，他們將自己的姓名、組號和中藥代號寫到白紙上，小朋友們紛紛開動腦筋、發(fā)揮想象，為自己設計專屬席卡。在之后的支教過程中，師生間能通過彼此的專屬中藥昵稱，為夏令營的學習增添一分獨特的中藥之香。
中醫(yī)藥課程感受濃濃藥香
《我是小郎中》
該課程"我是小郎中"是一項專為孩子們的設計的中醫(yī)文化體驗項目。通過學習四診技法、使用小戥秤、搗藥以及制作香囊等活動，讓孩子們深入了解中醫(yī)藥文化，領悟中醫(yī)藥的獨特魅力。通過本課程，孩子們將能夠親身體驗中醫(yī)藥的精妙之處，培養(yǎng)對中醫(yī)文化的興趣和理解。課程旨在激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)醫(yī)藥的興趣，幫助他們更好地了解中華傳統(tǒng)文化。
《中醫(yī)適宜技術》
中醫(yī)適宜技術是一門實用的中醫(yī)學習課程。課程涵蓋中醫(yī)基礎理論，包括經絡、穴位等知識。重點教授針灸、推拿、拔罐、艾灸、刮痧等多種適宜技術。教學采用理論結合實踐的方式，由教師示范指導，小朋友親手操作練習。通過該課程的學習，孩子們能初步掌握常見中醫(yī)適宜技術的基本操作，了解其適應癥與禁忌。
《實用中草藥》
在實用中草藥課程中，支教團的成員們帶領小朋友們了解多種鄉(xiāng)村常見中草藥的形態(tài)特征、藥用價值等理論知識，并學習如何用畫筆捕捉中草藥的形態(tài)之美，記錄下它們在不同生長階段的變化，以及它們獨特的藥用部位。在這個獨特的學習體驗中，小朋友們不僅將揭開了鄉(xiāng)村中那些看似平凡卻蘊藏著無限奧秘的中草藥的面紗，還將通過雙手的觸摸與畫筆的描繪，讓這份來自大自然的饋贈以更加生動、直觀的方式展現(xiàn)在他們眼前。
《器官大冒險》
課程中分別設置了“肚”你猜不到、胃，請你保護好我、滅火，我是專業(yè)的、肺的個人簡歷、密室大逃脫五個專題，通過設置不同的情景劇，讓同學們扮演成警察、消防員等角色，結合各種有趣的游戲，如狼人殺、誰是臥底等，帶領小朋友們在不同的背景下認識各器官的作用和常見病癥，引導同學們在日常生活中養(yǎng)成好習慣，預防疾病發(fā)生。課程中介紹易于接受的中醫(yī)藥知識，從而讓小朋友在快樂的游戲中收獲中醫(yī)藥知識。。
支教期間，南星伯藜支教團的成員還對豐縣多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生展開了訪談，深入探究中醫(yī)臨床路徑在基層醫(yī)院的的實施狀況。在此次訪談了解到，在臨床治療中中醫(yī)臨床路徑的應用作用顯著，它不但能夠對中醫(yī)診療流程加以規(guī)范，提高醫(yī)療質量，降低醫(yī)療差錯，而且能夠對醫(yī)療資源配置進行優(yōu)化，提升效率，削減成本。但由于中醫(yī)注重個體差異化和辯證論治，中醫(yī)臨床路徑的制定與推廣也面臨眾多挑戰(zhàn)。
- 掃一掃 分享悅讀
