課程內容充盈，著重選取藏族和布依族為切點，涵蓋了歷史、地理、宗教、藝術、文學、民俗等多個方面，從外向內為學生們緩緩鋪展開一幅絢麗多彩的民族文化畫卷。
課堂以悠揚婉轉的民族樂曲展開序幕，志愿者身著民族服裝踏步而來，吸引了學生的注意力，自然而然地詢問著，“大家都來自哪個民族呢？”“回族！”“漢族！”“滿族！”學生們滿懷自豪感積極踴躍地舉手回答，瞬間點燃了課堂的活躍氛圍。
圖為學生積極提問。百舸網通訊員 王芝靜 攝
乘著熱情的浪潮，緊接著是火熱的民族知識競答環(huán)節(jié)，志愿者將學生們分成小組，由“口試”與“筆試”兩部分組成。“口試”部分中，志愿者與學生一問一答，不知不覺豐富了基礎的民族知識。“筆試”部分，學生們紛紛涌上臺去，在腦海中搜羅著民族的名稱，并寫在黑板上，統(tǒng)計哪個組回答的最多，換算為獎勵積分。
圖為學生們上臺在黑板上寫民族稱謂。 王芝靜 攝
翻開歷史的篇章，生動形象的圖片、視頻、音樂，配合著志愿者真實的感受與真誠的講述，帶我們去探尋藏族與布依族的起源與發(fā)展，觸摸歷史的脈搏，感受現(xiàn)代社會的變遷。學生們被少數民族蓬勃的生命力感染著，站在縱覽全局的高度，對它們有了基本的認識。
圖為志愿者講述傳統(tǒng)民族故事。 玉珍 攝走入課堂的一大亮點——民族藝術，志愿者為學生們展示了獨特的衣裝服飾、悠揚動人的民族，強節(jié)奏力的舞蹈，無不體現(xiàn)出各族人民的智慧和創(chuàng)造力。志愿者教唱學生們當地歌曲，洋溢著喜慶與歡樂的藏語歌使現(xiàn)場的氣氛再度推向高潮，而布依語版的《我在貴州等你》更是調動了學生的情緒，萌生出“去貴州看一看”的想法。學生和志愿者們共同唱響民族旋律，感受著這份“千里來相聚”的美好情誼。
圖為同學們合唱《我在貴州等你》。 王芝靜 攝
除了悠揚動聽的民族音樂，更有壯美震撼的民族舞蹈。志愿者向大家現(xiàn)場演示起獨具特色的竹鼓舞，雙手搖轉著，腰肢舒展著，再配合著民族服裝，那屏幕上自信昂揚的人兒仿佛走到了我們眼前，邀請端坐在教室里的學生們，共赴一場民族文化的盛宴，在聲勢浩大的舞蹈中對未來展望，對生命禮贊。
圖為志愿者現(xiàn)場表演“竹鼓舞”。 王芝靜 攝
最后，志愿者引用習近平總書記的經典言論作為課堂的結束語：“我國56個民族都是中華民族大家庭的平等一員，共同構成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族命運共同體。”云享了民族文化后的學生們意猶未盡，在積極的課堂互動后，在多感官的體驗更深的理解后，他們對這句結束語有了更深的理解。此次民族文化課程不僅豐富了學生們的民族知識，也促使他們對不同民族文化理解和尊重。志愿者表示，希望通過這樣的課程，激發(fā)學生們對民族文化的興趣，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感，自發(fā)傳承“石榴籽”精神，學會在多元文化的世界里尊重民族之間的差異，海納百川，接受文化的多樣性，進一步鑄牢中華民族大團結意識。
