傳統(tǒng)文化新活力
木偶戲點亮童心夢
每一根絲線
都纏繞著木偶的悲歡離合
每一次轉動
都講述著古老傳說
01
前言
為響應廣東省"百千萬工程”的號召，積極宣傳非遺文化。佳“偶”匠心突擊隊在高州市大井鎮(zhèn)中心學校為孩子們宣傳高州木偶戲文化，共啟文化傳承新程。在校方引領下，佳“偶”匠心突擊隊成員踏入校園，熱情推廣木偶戲，旨在為孩子們播下傳統(tǒng)藝術的種子，讓高州木偶戲綻放絢麗的文化光彩。
02
校園木偶藝展
佳“偶”匠心突擊隊隊員們，齊心完善舞臺，布置設施，助力高州木偶戲精彩呈現(xiàn)。佳“偶”匠心突擊隊成員用心準備，力求演出順暢，使孩子們在輕松氛圍中感受木偶戲的魅力，共享歡樂時光。
03
學生訪談回顧
佳“偶”匠心成員邀請高州市大井鎮(zhèn)中心學校的學生進行采訪，聆聽孩子們對高州木偶戲的熱愛和對文化傳承的信心。
問題一：你們覺得木偶有沒有很神奇的地方？
王同學：它們的眼睛會眨，頭也會轉，眼珠還會轉，而且操作它們的人只用兩根小棍子就讓它們動起來，好像真的有了生命一樣！而且木偶頭上的那些頭飾很精致，看起來就像真的一樣，我覺得超級厲害！
張同學：我覺得木偶做得很漂亮看起來像真的一樣，雖然他們的身體有繩子在牽引，但卻很靈活，連手都能動起來，我感覺很震撼，如果有機會我也想體驗做木偶戲。
李同學：我覺得木偶的動作表情都很神奇，很漂亮，而且?guī)煾祩儼涯九寂e起來就像爸爸舉起孩子一樣，我覺得很溫馨。
問題二：你們覺得這一次表演怎么樣？
王同學：非常精彩且栩栩如生！木偶們動得就像真的一樣，活靈活現(xiàn)。如果有機會，我也好想自己上臺去試一試，看看能不能讓木偶也跳起舞來！
李同學：我覺得好好看，師傅們把木偶表演得像真人一樣。其中表演西藏的木偶戲和我之前看過的不一樣，我覺得很有趣。
周同學：這一次表演很神奇，這些木偶的表情裝造都恰到好處，比我以前看過的木偶戲還好看。
問題三：你們以后想成為木偶戲的傳承人嗎？
蘇同學：我很想成為傳承人，這樣就可以把高州木偶戲的神奇和樂趣告訴給更多的小朋友，讓大家都能感受到它的魅力，一起體驗木偶戲帶來的快樂時光。
黃同學：當然想！因為我爺爺奶奶喜歡看木偶戲，我想學會木偶戲然后表演給爺爺奶奶看。
葉同學：想！木偶戲是我們高州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我覺得我們應該學習并且傳承木偶戲，讓高州木偶戲繼續(xù)傳承下去。
04
家長訪談回顧
問題一：什么時候開始接觸木偶戲？
王女士：最早接觸木偶戲是在很小的時候，我還記得第一次看木偶戲是我外婆帶我去看的。
容女士：從小就開始接觸木偶戲，我們都是看木偶戲長大的，可以說木偶戲陪伴了我們的成長。
問題二：未來會支持孩子學習木偶戲嗎？
王女士：非常支持的，我們會讓孩子們多了解高州木偶戲的文化，從小就培養(yǎng)他們的興趣愛好。
容女士：聽從小孩子的意愿，如果小孩子愿意，我們也很樂意去培養(yǎng)她們學習木偶戲。我們認為學習木偶戲可以培養(yǎng)孩子的興趣和特長，給他們提供一個參與社會實踐的機會。
05
老師訪談回顧
問題一：您觀看完這次木偶戲表演有什么感悟嗎？
劉主任：我覺得先人的智慧是有很多地方可以讓我們學習的，這三場表演最讓我震撼的是《冼夫人練兵》交戰(zhàn)時那種激烈的情景表現(xiàn)得淋漓盡致。
問題二：后續(xù)學校是否會帶學生們?nèi)嵉貙W習木偶戲呢？
劉主任：正在計劃中，我們非常希望這個計劃可以開展成功，畢竟要讓學生們可以實現(xiàn)實踐與理論知識相結合。
問題三：后續(xù)您是否會繼續(xù)在校園宣傳木偶戲？
劉主任：肯定會的，現(xiàn)在推行思政教育進校園，我們將會先把我們的本土文化高州木偶戲融入思政教育，后續(xù)再將木偶戲的文化融入各個學科。
06木偶點亮童心夢
通過這次采訪，佳“偶”匠心突擊隊隊員們更深入地了解新時代的孩子們對木偶戲的想法與對木偶戲文化傳承的美好愿景。
當木偶戲的帷幕緩緩落下，孩子們的心田早已播撒下了感悟的種子。讓我們輕啟心扉，共同漫步于這絢爛文化的長廊，細品那份由古老藝術激起的共鳴，傳承這份非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
