心手相牽，與愛(ài)“童”在
——紡織服裝學(xué)院“東‘紡’紅”實(shí)踐團(tuán)共繪鋪坪留守兒童七彩課堂
作者：龔旭昱 鮑博文 石璐 攝影：王湘琦 任凱
習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類(lèi)的不懈奮斗中綻放絢麗之花”。每朵鮮花都應(yīng)該盛開(kāi)，每個(gè)孩子都應(yīng)該被守護(hù)，關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。——紡織服裝學(xué)院“東‘紡’紅”實(shí)踐團(tuán)共繪鋪坪留守兒童七彩課堂
作者：龔旭昱 鮑博文 石璐 攝影：王湘琦 任凱
為不斷創(chuàng)造和完善留守兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，豐富其暑期業(yè)余文化生活，守護(hù)其身心健康，7月15日上午，來(lái)自湖南工程學(xué)院紡織服裝學(xué)院“東‘紡’紅”實(shí)踐團(tuán)的全體志愿者共赴會(huì)同縣坪村鎮(zhèn)鋪坪村開(kāi)展愛(ài)心支教活動(dòng)共繪留守兒童七彩課堂。
“東‘紡’紅”實(shí)踐團(tuán)結(jié)合前期對(duì)鋪坪村留守兒童的調(diào)研數(shù)據(jù)以及團(tuán)隊(duì)成員所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際掌握情況確定了“七個(gè)一”核心課程，即“一首詩(shī)詞”“一首歌”“一支舞”“一張繪卡”“一次拓展”“一堂手工藝”“一場(chǎng)安全宣講”傳承紅色文化，開(kāi)闊孩童視野，呵護(hù)心理健康，助力夢(mèng)想起航。
01開(kāi)設(shè)紅色課堂，傳承紅色精神
培養(yǎng)孩童的家國(guó)情懷、傳承民族精神從娃娃抓起。實(shí)踐團(tuán)志愿者們?yōu)榱羰貎和鲈O(shè)紅色文化藝術(shù)課堂。“半世生涯戎馬間，一生系得幾危安......”在埔坪村村委黨員活動(dòng)室內(nèi)，志愿者帶領(lǐng)三十多名兒童揮動(dòng)小紅旗誦讀粟裕詩(shī)詞《七律·抒懷》，領(lǐng)略大將對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)貞不渝。誦讀聲稚嫩但感情真摯。在音樂(lè)的伴奏下，全體小朋友整齊劃一做著簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作并跟隨志愿者高聲學(xué)唱《東方紅》經(jīng)典紅歌，致敬偉大領(lǐng)袖毛主席。孩子們?cè)诔�、跳、誦過(guò)程中培育了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的樸素情感，紅色文化在潛移默化中生根發(fā)芽。
每個(gè)孩子的童年都應(yīng)被溫柔以待，為解留守兒童對(duì)父母的思念之情，志愿者現(xiàn)場(chǎng)教授孩童拿起手中的畫(huà)筆畫(huà)出父母的模樣，并在蝴蝶心愿卡上繪制簡(jiǎn)單的圖案和文字表達(dá)自己的愿望。志愿者收集每位孩子已完成的卡片和畫(huà)作并現(xiàn)場(chǎng)撥通孩子家長(zhǎng)的微信，將作品“遠(yuǎn)程贈(zèng)與”其父母，架起一座溝通親情的橋梁，用感恩之心融化骨肉血親。
為培養(yǎng)孩童對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)孩童積極參與體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)體質(zhì)鍛煉和身心健康全面發(fā)展，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)孩童們的內(nèi)心，開(kāi)展了一次別出心裁的體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，有助于他們的身心發(fā)展和社交發(fā)展。
紡織服裝學(xué)院志愿者根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，手把手帶領(lǐng)留守孩童學(xué)習(xí)手工花制作和彩紙折蝴蝶技巧。小朋友各自挑選喜歡的彩紙和制花工具，在志愿者耐心的上百次重復(fù)動(dòng)作教授中反復(fù)學(xué)習(xí)手工技巧，遇到困難及時(shí)向志愿者請(qǐng)教，也熱情給其他孩子提供幫助，在興趣中培養(yǎng)動(dòng)手能力，在合作中增進(jìn)情感交流。
留守兒童因長(zhǎng)期缺乏父母親自教育導(dǎo)致心性不定，自控能力不強(qiáng)，往往安全意識(shí)薄弱，暑期也是溺水案件高發(fā)期。志愿者從兒童生命安全角度出發(fā)，制訂《防溺水“六不準(zhǔn)”》安全條例，向在場(chǎng)兒童進(jìn)行安全宣講和問(wèn)卷調(diào)查，隨即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答賽，在游戲中寓教于樂(lè)，擴(kuò)大生命安全教育影響力。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，農(nóng)村留守兒童是其中特別需要關(guān)愛(ài)的群體。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要關(guān)心留守兒童，讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。在這條路上，我們只需要用一個(gè)甜美的微笑，化作美麗的彩虹，用七色光芒讓大地映出快樂(lè)的影子。”
