1月15日，“躬耕教壇鑄師魂，強師筑基賦新能”團隊召開第一次線上會議，圍繞教育資源與教學實踐的社會實踐活動展開交流討論，明確教育資源與教學的關(guān)系為重點探究對象，并針對隊員實際情況分類部署具體實踐任務。為增強實踐的合理性與針對性，將主線任務細化為“實地采訪調(diào)研”和“線下問卷調(diào)研”。
圖為實踐隊員與高中老師交談
之后，實踐隊員們分成兩批展開不同的活動。其中一批實踐隊員開展實地采訪調(diào)研，走近高中母�；蛘吒浇某醺咧胁稍L老師，真實感受教師工作。實踐隊員鄭佳慧于1月16日回訪母校樂陵第一中學，對話高三22班孫老師。雙方就樂陵第一中學的發(fā)展變化進行了探討，并了解到其師資力量和硬件設備都有了很大提升，但課程設置、實踐活動等方面還有待加強，為實踐隊員鄭佳慧解答了許多專業(yè)領(lǐng)域的問題。實踐隊員徐文麗同樣回訪濰坊實驗中學，就教師培養(yǎng)與楊老師、范老師展開探討，并了解到學校為新教師開展入職百天交流會分享心得解答疑惑、開展實踐研學活動，用紅色精神助力教師成長。同時，還注重老師之間、老師與學生之間構(gòu)建親密關(guān)系。實踐隊員李琪回訪母校昌樂及第中學、實踐隊員劉佳欣回訪英才中學。同時實踐隊員們還通過參觀校史館、孔子博物館等方式感悟前輩優(yōu)良風尚，深化教師精神。
