為積極發(fā)揚服務基層、服務三農(nóng)的“三下鄉(xiāng)”精神，推進鄉(xiāng)村振興教育事業(yè)的進一步發(fā)展，同時培育孩子們的體育精神和營造良好的運動氛圍，近日，嶺南師范學院教科院“3+2”融合社會實踐隊來到海邊小村——湛江市遂溪縣樂民鎮(zhèn)調(diào)神村，帶領調(diào)神小學的孩子們開展了武術拳、武術短兵、籃球、跳大繩、踢毽子、乒乓球等精彩紛呈、形式多樣的體育課。他們將特色體育文化和體育專業(yè)知識帶進農(nóng)村，把文化支教與鄉(xiāng)村振興緊密結合，讓教育與鄉(xiāng)村振興同頻共振，與時同舒。
“拳”力釋放，元氣滿滿
結束了精彩的文化課堂，孩子們在莊嚴的國旗下進行武術拳訓練。在實踐隊隊員的引導下，調(diào)神小學的孩子們充分發(fā)揮積極性和主動性，對武術表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。實踐隊隊員主要教授武術中的五步拳和少年拳，讓孩子們在一招一式中認識和體驗武術拳，并從中感受中華武術的魅力，從而達到強身健體、自衛(wèi)防身和磨練意志的目的，同時展現(xiàn)出孩子們的陽光與活力，也豐富了孩子們的文化生活，在一定程度上傳承和發(fā)揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
“短兵相接”，“武”動青春
在武術短兵課上，實踐隊隊員把課程分為室內(nèi)理論講解和室外實操體驗兩個部分。首先是室內(nèi)課堂，實踐隊隊員給孩子們講解武術短兵的概念、護具規(guī)格和訓練時的注意事項，讓孩子們對武術短兵形成初步認識。接著，師生們到室外進行實練。實踐隊隊員先給孩子們教授武術短兵的動作要領，再讓他們通過自學模仿和交流學習的形式來熟悉和掌握動作。
武術短兵是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的寶貴財富，它不是教孩子們用暴力欺負弱小，而是讓他們領會尊重和保護他人的武術精神。
迎“籃”而上，“繩”采飛揚
在籃球課活動中，實踐隊隊員采用問答的形式來講解籃球的歷史，促進孩子們對籃球知識的了解。接著，實踐隊隊員示范運球的動作要領，讓孩子們繞過障礙物來運球。在跳大繩活動中，孩子的身體耐力和協(xié)調(diào)能力得到了提高。在實踐隊隊員的示范和指導之下，孩子們漸漸地掌握了動作要領，能夠優(yōu)美流暢地完成跳大繩的動作。
隨著對體育項目的熟悉，越來越多的孩子參與進來，共同享受體育運動的樂趣。一拍一打之間，是朝氣蓬勃的活力；一跳一躍之間，是青春昂揚的姿態(tài)。
“毽”步如飛，腳尖生花
在踢毽子活動中，實踐隊隊員帶領孩子們用靈活的腳法將毽子踢起，接著用腳背、腳跟或者腳尖巧妙地接住。他們時而用單腳穩(wěn)準地踢向毽子，時而用雙腳協(xié)調(diào)地互相傳遞著。毽子在實踐隊隊員和孩子們之間來回穿梭，每一次踢起都伴隨著歡呼聲和笑聲。
踢毽子活動不僅可以鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和反應能力，同時也提供了一個發(fā)掘潛力和展示個人技能的機會。
“乒”盡全力，“乓”然心動
在乒乓球活動中，孩子們在實踐隊隊員的指導下演練著握球拍的正確姿勢，不斷嘗試著用力擊球、扣球的動作。他們舉起球拍，在乒乓球的球面上輕輕敲擊，讓它彈起后在空中留下一道美妙的軌跡。通過教學，孩子們逐漸掌握乒乓球的技巧，享受著運動帶給他們的樂趣。陽光照耀在調(diào)神小學的乒乓球桌上，充滿了熱情和童趣。
參與乒乓球活動，有助于加強孩子們的身體機能，還能提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力和反應速度。
繽紛多彩的體育活動，在調(diào)神小學火熱地展開。體育課為孩子們提供了一個展示才華和發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_，他們不僅在體能上得到了鍛煉和加強，還在精神上培養(yǎng)了團隊合作意識，也提高了意志力和自信心。實踐隊隊員們用心準備的體育課點燃了孩子們對體育活動的興趣，讓孩子們在這個熱情似火的夏天盡情揮灑運動鍛煉的汗水，創(chuàng)造更多精彩和美好的瞬間。
體育代表著青春、健康、活力，關乎人民幸福，關乎民族未來。“3+2”融合社會實踐隊隊員用體育運動的力量點燃了鄉(xiāng)村振興的體育激情，他們表示，祝愿調(diào)神小學的孩子們能夠熱情不減地在燦爛的陽光下隨風奔跑。
