首先李有豪為同學(xué)們列舉了一些常見(jiàn)的生活垃圾，讓同學(xué)們通過(guò)材質(zhì)為它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，隨后提出課堂討論：我們生活中的垃圾都去往了哪里？同學(xué)們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
然后，陳佳興為同學(xué)們講解生活垃圾的去向，集中投放的垃圾會(huì)先被環(huán)衛(wèi)工人用垃圾車統(tǒng)一運(yùn)往垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站，垃圾在轉(zhuǎn)運(yùn)站內(nèi)被分類，紙張、金屬、塑料水瓶等可以再回收利用的送往工廠二次加工重新利用，可自然降解的垃圾被分揀出來(lái)經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理制成肥料使用，對(duì)環(huán)境能造成大面積污染的被挑選出來(lái)集中處理，最后剩下的垃圾能燃燒的送往火力發(fā)電站發(fā)電，不可燃燒的集中填埋處理。
通過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片，孩子們認(rèn)識(shí)到垃圾被分為可回收、有害、廚余和其他四個(gè)大類。然后李有豪組織同學(xué)們進(jìn)行小游戲，把課堂開(kāi)始時(shí)提到的垃圾再次分類，并進(jìn)行拓展，列舉出一些新的常見(jiàn)生活垃圾，讓同學(xué)們進(jìn)行分類，同學(xué)們積極參與，熱情高漲。垃圾分類科普小課堂順利結(jié)束。
此次垃圾分類小課堂不僅讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了垃圾分類的重要性和必要性，還幫助他們學(xué)會(huì)了如何將垃圾進(jìn)行分類投放。垃圾分類能夠使得同學(xué)們學(xué)會(huì)節(jié)約資源、利用資源，能夠養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，在生活中意識(shí)到資源的珍貴性。
