“農(nóng)為邦本，本固邦寧。”小青老師用這樣一句意義非凡的話敲開課堂的大門。中國是農(nóng)業(yè)大國，社區(qū)的孩子們是在這片土地上生長的，心中自然是對農(nóng)業(yè)懷揣著特殊的感情以及對農(nóng)民的敬意，于是課堂上幾乎每一個孩子都舉起了自己的手，渴望回答志愿者老師的每一個問題。“我知道，五谷是指稻麥?zhǔn)蜉酿ⅰ?rdquo;“我知道，水稻和小麥有很多不同。”“我知道，那是袁隆平爺爺。”“......”
除了講學(xué)，志愿者老師也給小朋友播放了三段視頻，分別介紹農(nóng)業(yè)基本知識、農(nóng)耕用具、現(xiàn)代農(nóng)機(jī)。從古代農(nóng)業(yè)逐步引到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，從人力耕作到機(jī)械耕作，許多小朋友也在視頻結(jié)束后提到了自家播種方法和機(jī)器。
課堂是以昆蟲拼裝小游戲收尾。每位小朋友都打開了腦洞，也參照了平時在生活中看到的這些昆蟲姿態(tài)與樣貌，將蝴蝶、蜻蜓、螳螂等拼裝得栩栩如生、立體有趣。
課后，志愿者走上農(nóng)田屋間的羊腸小道，對社區(qū)街坊進(jìn)行采訪，詢問他們對于鄉(xiāng)村振興的看法與自身需求。在這一環(huán)節(jié)中，我們聽到了許多對于三農(nóng)政策肯定以及對科技助農(nóng)更高更深的需求。
此次“三下鄉(xiāng)”活動以農(nóng)業(yè)教育為主，鄉(xiāng)間訪談為輔，為國家人才培養(yǎng)播種新苗，了解農(nóng)民的根本需求，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展。