由于村民住所較為分散，實踐隊員分為五組，前往不同居民點開展活動。村委會成員將實踐團成員帶往村民家中，向孩子及家長介紹實踐團，幫助成員們?nèi)谌胛逍谴�，取得家長們的信任，為接下來活動的開展打好基礎(chǔ)。在與村干部的相互協(xié)作之下，實踐團成員向80戶村民涉及500人次宣傳了星火課堂。
在宣傳星火課堂的同時，實踐團在征得家長同意后，邀請孩子們填寫前期制作的調(diào)研問卷。該問卷主要從孩子的視角出發(fā)，探尋孩子們內(nèi)心關(guān)于父母外出就業(yè)的看法。問卷中含有“你覺得父母不在身邊，對你最大的影響是什么？”“你覺得你身邊的人關(guān)心你嗎？”等切入生活實際的問題，可以了解到對孩子成長的直接影響；“你課外時間一般干什么？”“你多長時間與外出的父親或者母親見面一次？”等問題從孩子獨處時的情況出發(fā)，了解孩子們內(nèi)心的真實想法。填寫問卷進一步拉進了實踐隊員與孩子們的距離，也為后期愛心檔案的制作提供了一手數(shù)據(jù)。
實踐團還向孩子們及其家長介紹了星火課堂項目的具體內(nèi)容，例如課業(yè)輔導專項、愛國主義教育專項以及防拐防騙專項等，邀請孩子們參與后續(xù)的課程。
本次外出走訪宣傳活動，有利于提高星火課堂的影響力。實踐團隊員與孩子們親密接觸，建立聯(lián)系，為后期課程開展做好鋪墊。（文、圖/馮偉 初審/金晶 終審/管超）
