七月是夏天的季節(jié)，是聲音的季節(jié)。有雨聲、雷聲、鳥(niǎo)啼聲、蟲(chóng)鳴聲，更有孩子們的歡笑聲，各色各樣的聲音交匯成一首“水之交響曲”。用來(lái)裝水的大水桶、五彩斑斕的水球、各式各樣的水槍、潑水專(zhuān)用的小盆……戲水活動(dòng)給夏日帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。在戲水節(jié)一早，孩子們拿著水槍、端著小盆，一個(gè)個(gè)“小戰(zhàn)士”全副武裝，出現(xiàn)在了我們眼前，他們?nèi)宄扇海?br /> 比試著各自的“武器”、討論著下午的活動(dòng)。
戲水大戰(zhàn)漲期待 防溺教育作先行
清澈的河水里，孩子們歡快地追逐嬉鬧，每到夏季，這樣的場(chǎng)景便在縉云縣舒洪鎮(zhèn)上演。戲水，是很多農(nóng)村孩子的天性和樂(lè)趣，又因?yàn)榭N云縣位于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季炎熱而水系發(fā)達(dá)，河湖眾多，清涼又不花錢(qián)的野泳自然就成了孩子們的首選。
為了讓孩子們正確合理地戲水，在戲水大戰(zhàn)前，微光小隊(duì)的老師們?yōu)楹⒆觽冞M(jìn)行了扎實(shí)的防溺水安全教育。孩子們都感受頗深，意識(shí)到安全和生命是一個(gè)人最寶貴的東西，只有牢記防溺水要點(diǎn)，守牢安全底線，才能盡情享受生命的繽紛。
戲水大戰(zhàn)進(jìn)行時(shí) 各司其職護(hù)司令
為了讓?xiě)蛩髴?zhàn)有序地進(jìn)行，微光小隊(duì)的老師們?yōu)楹⒆觽冊(cè)敿?xì)講解了戲水大戰(zhàn)的游戲規(guī)則。本次戲水大戰(zhàn)的主要形式為游擊戰(zhàn)，每個(gè)班的孩子們被平均分為紅藍(lán)兩隊(duì)，兩位班主任分別擔(dān)任兩隊(duì)的總司令，孩子們需要合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保護(hù)好司令，最終取得“戰(zhàn)爭(zhēng)”的勝利。
第一縱隊(duì)——后勤小隊(duì)
《孫子兵法》上書(shū)：“軍無(wú)輜重則亡，無(wú)糧食則亡，無(wú)委積則亡。”戰(zhàn)爭(zhēng)中的后勤主要提供了作戰(zhàn)的物質(zhì)保障，他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有著重要的作用甚至是決定性的作用。
為了鍛煉同學(xué)們統(tǒng)籌規(guī)劃以及運(yùn)輸?shù)哪芰Γ敬螒蛩髴?zhàn)特成立后勤小隊(duì)，該小隊(duì)的成員需要到取水點(diǎn)將水運(yùn)送到隊(duì)伍的水箱里，為“神射手”提供彈藥，同時(shí)，還需要在取水點(diǎn)取水氣球運(yùn)送給“投擲手”，方便他們更好地保護(hù)我方總司令以及進(jìn)攻敵方司令。作戰(zhàn)中后勤小隊(duì)的孩子們表現(xiàn)出色，為戰(zhàn)斗的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二縱隊(duì)——突擊小隊(duì)
臨陣戰(zhàn)斗突擊，擐甲執(zhí)兵、摧鋒破陣、斬將奪旗。凡是能夠擔(dān)任突擊人物的，都是軍中千里挑一的勇士，精銳中的精銳。可成為司令的利爪，又猶如鋼刀之上的刀尖。在戰(zhàn)斗最激烈的膠著之時(shí)，投入少量精銳突擊隊(duì)，往往能發(fā)揮出關(guān)鍵的作用。能夠左右一場(chǎng)戰(zhàn)斗的成敗，有時(shí)也能扭轉(zhuǎn)一場(chǎng)戰(zhàn)役的成敗。
在戲水大戰(zhàn)中，每隊(duì)的“司令”特意挑選能力出眾的孩子組成突擊小隊(duì)，他們的主要職責(zé)是拿起水槍擔(dān)任“神射手”，進(jìn)攻敵方司令。在“戰(zhàn)斗”過(guò)程中，突擊小隊(duì)時(shí)時(shí)刻刻沖在最前，猛烈地射擊直攻敵方司令，發(fā)揚(yáng)了不畏艱險(xiǎn)、不懼困難、攻堅(jiān)克難、沖鋒在前的突擊隊(duì)精神，為自己團(tuán)隊(duì)的勝利立下了漢馬功勞。
第三縱隊(duì)——炮兵小隊(duì)
“炮兵是戰(zhàn)爭(zhēng)之神”。炮彈是戰(zhàn)場(chǎng)上的活力骨干，以其火力強(qiáng)、靈活可靠、經(jīng)濟(jì)性好的特點(diǎn)，成為戰(zhàn)斗行動(dòng)的主要內(nèi)容和左右戰(zhàn)場(chǎng)的重要因素。在戰(zhàn)斗中，炮彈可以造成驚心動(dòng)魄、雷霆萬(wàn)鈞的場(chǎng)面。
為此，老師們提前給孩子們準(zhǔn)備好了上百個(gè)五彩斑斕的水氣球，一個(gè)個(gè)水氣球就像一個(gè)個(gè)炮彈，在陽(yáng)光下等待著發(fā)揮自己的威力。炮兵小隊(duì)的任務(wù)便是通過(guò)投擲水氣球，對(duì)敵方軍隊(duì)造成范圍傷害，大規(guī)模壓制敵方火力，摧毀敵方防御工事，支援和掩護(hù)突擊小隊(duì)的進(jìn)攻。每一位炮兵小隊(duì)的孩子都化身為投彈手，從氣勢(shì)上打垮了敵人，使其失去戰(zhàn)斗的意志。
第四縱隊(duì)——防守小隊(duì)
戰(zhàn)爭(zhēng)中好的防守可以相對(duì)較少地利用資源，一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)攻方要比防守方多三分之二的兵力才好進(jìn)攻。因此，好的防守可以摧毀敵方斗志，進(jìn)而進(jìn)行進(jìn)攻。
為了鍛煉孩子們的防守能力，防守小隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。防守小隊(duì)的成員負(fù)責(zé)守護(hù)在總司令的周?chē)�，用水盆作為盾牌，最大程度地抵御�?duì)方的進(jìn)攻，防止我方司令陣亡。作戰(zhàn)過(guò)程中，防守小隊(duì)的成員防守森嚴(yán)，敵方無(wú)隙可乘，最大程度地保護(hù)了我們的司令。
本次以游擊戰(zhàn)為主題的戲水大戰(zhàn)，讓孩子們深切感受到了集體協(xié)作，團(tuán)結(jié)共贏的魅力。孩子們都各司其職，在呂老師勝利的號(hào)角吹響下，勝方孩子們的臉上都洋溢著自豪，滿足的笑容。
通過(guò)老師們精心準(zhǔn)備的以軍事訓(xùn)練為主題的第二屆“致遠(yuǎn)杯”戲水節(jié)，孩子們不僅在嚴(yán)酷夏日收獲了一份課堂之外清涼的盡興與歡娛，更培育和增強(qiáng)了孩子們極其強(qiáng)烈的集體主義精神和良好的組織紀(jì)律。他們服從總司令的部署，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，為取得最后的勝利拼盡全力。“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，希望我們的軍事訓(xùn)練能夠增強(qiáng)孩子們合作共贏的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和對(duì)軍事協(xié)作的興趣，進(jìn)一步促進(jìn)國(guó)家國(guó)防事業(yè)的建設(shè)，為其提供源源不斷的后備力量。
