圖為服務(wù)隊隊員與駐石馬鎮(zhèn)幫扶工作隊合影。
助學(xué)政策，筑夢未來
8月8日下午，星凝計劃服務(wù)隊到達興寧市教育局學(xué)生資助管理中心，了解國家助學(xué)貸款相關(guān)政策及常見問題。
生源地信用助學(xué)貸款是家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生在新學(xué)年赴學(xué)校報到之前就在戶籍所在地申請到助學(xué)貸款，從而順利入學(xué)并最終完成學(xué)業(yè)的重要經(jīng)濟保障。據(jù)興寧市教育局羅主任介紹，國家助學(xué)貸款規(guī)定辦理時間為7月20日至9月20日，每周工作日均可辦理。其中在高峰期，興寧市教育局助學(xué)辦公室每日接待學(xué)生數(shù)量高達40人次，工作日期間日均有十余個來電進行相關(guān)事宜咨詢，興寧市教育局每年生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)累計受理達1100人次。“生源地信用貸款在方便學(xué)生貸款的同時，降低了銀行貸款風險，減輕了高校的財政負擔和省級財政的經(jīng)濟壓力，是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育公平和社會公正的有效手段；是切實履行公共財政職能，推進基本公共服務(wù)均等化的必然要求；是幫助貧困學(xué)子追逐夢想，鼓勵學(xué)子完成學(xué)業(yè)后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，助力鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)，因此，興寧市教育局一直致力于宣傳和落實這一助學(xué)政策。”羅主任說。
服務(wù)隊認真了解生源地信用貸款政策，也為接下來深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪調(diào)查，宣傳國家助學(xué)政策，讓國家助學(xué)政策走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正為鄉(xiāng)村振興注入動能，助力鄉(xiāng)村振興提前做好功課。
圖為服務(wù)隊隊員在興寧市教育局門口合影。
五育并舉，啟蒙樹人
8月9日至8月13日，星凝計劃服務(wù)隊在興寧市石馬鎮(zhèn)中心小學(xué)開展愛心助學(xué)夏令營活動。
本次夏令營活動師生共計35名，其中四、五年級學(xué)生共26名，團隊成員擔任老師共9名，活動為期五天。星凝計劃服務(wù)隊圍繞“五育并舉，啟蒙樹人”主題，對應(yīng)開展了愛國教育、古代文化常識、中國歷史黨史、自然地理科學(xué)、趣味運動會、手工美術(shù)、勞動教育等課程。借由專業(yè)知識下鄉(xiāng)，促進學(xué)生對德育，智育，體育，美育和勞動教育的啟蒙。服務(wù)隊把26名學(xué)生分成4小組，每小組6到7人，由兩名服務(wù)隊“大學(xué)生老師”負責，組成相對應(yīng)幫扶小組。在夏令營期間，通過小組合作答題、闖關(guān)以及獲得相應(yīng)獎懲等形式，讓學(xué)生意識團結(jié)協(xié)作的重要性，在學(xué)生心中播下真善美種子。夏令營的最后一天分別時，不少學(xué)生緊緊拉住服務(wù)隊成員的手，“你們像老師，更像我們的哥哥姐姐，真希望夏令營不要結(jié)束。”小李同學(xué)依依不舍地對五天來盡職盡責的服務(wù)隊成員們表達出自己的情感。夏令營活動結(jié)束前后，各小組學(xué)生和服務(wù)隊成員加上了好友，在社交軟件上延續(xù)亦師亦友的情誼。
在石馬小學(xué)校長和教導(dǎo)主任的支持與幫助下，服務(wù)隊盡己所能、發(fā)揮所學(xué)，在趣味教學(xué)的過程中讓學(xué)生們感受知識的魅力，為當?shù)匦W(xué)生提供寓教于樂的教學(xué)輔導(dǎo)，深入基層，豐富留守兒童單調(diào)的假期生活，擴大孩子們的視野，豐富他們的精神世界，為他們將來的更好發(fā)展插上夢的翅膀，助力鄉(xiāng)村振興。
圖為夏令營班級第1小組成員與小組老師討論問題。
攜手幫扶，助學(xué)助困
8月14日至8月16日，星凝計劃服務(wù)隊開展助困幫扶活動。服務(wù)隊先后對參加夏令營的小學(xué)生、石馬鎮(zhèn)準大學(xué)生及廣東財經(jīng)大學(xué)興寧籍在讀大學(xué)生中選取9個家庭較為困難的學(xué)生進行慰問家訪，幫助他們排憂解難。
參加夏令營的小何同學(xué)為單親家庭，平日里小何同學(xué)由姑姑和奶奶照顧。家訪時，其姑姑多次感謝服務(wù)隊成員對孩子的關(guān)心和照顧，同時提出訴求，希望服務(wù)隊成員可以適時提供幫助，服務(wù)隊在了解家長訴求后，與小何同學(xué)積極交流并留下聯(lián)系方式，在自己的能力范圍內(nèi)為家長分憂。
在對即將踏進大學(xué)校園的準大學(xué)生進行家訪時，服務(wù)隊在了解三位準大學(xué)生家庭的基本情況及需求后，根據(jù)三位準大學(xué)生不同的情況，向他們提出建議，交換聯(lián)系方式，希望能在此次家訪及今后一對一長期幫扶的交流中，為他們提供更為精準的資助服務(wù)，并幫助他們更快更好地適應(yīng)大學(xué)生活，確定前進的方向。
在對在校生的家訪中，服務(wù)隊詢問了學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活情況，深入了解三位學(xué)生的家庭狀況和實際困難，送上了油、米、牛奶等慰問品，同時講解了國家和學(xué)校的資助政策，勉勵學(xué)生胸懷夢想、不畏困苦，努力學(xué)好專業(yè)知識，以實際行動感恩家庭、回饋社會。
走訪暖人心，溝通零距離。堅持開展困難學(xué)生家訪慰問活動，是一項落實資助政策、加強育人工作、聯(lián)動家校雙方的重要舉措。服務(wù)隊學(xué)生在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下陪同家訪，以自身經(jīng)歷為經(jīng)驗，提供近距離的、生動的參考案例，拉近服務(wù)隊和家訪對象的距離，給家訪對象更大的親切感和安全感，主動提出自己的困惑，得到服務(wù)隊成員員多樣解答，更好地解決家訪對象的問題，更好地達到助學(xué)助困的目的。
圖為廣東財經(jīng)大學(xué)學(xué)工部副部長協(xié)同服務(wù)隊進行家訪。
聯(lián)動鄉(xiāng)村，訪農(nóng)問農(nóng)
8月17日至8月22日，星凝計劃服務(wù)隊先后到達廣東興寧柚果種植研究基地、新群村絲苗米種植基地、馬石村蔬菜種植基地等地進行助農(nóng)訪農(nóng)活動。
梅州是中國金柚之鄉(xiāng)，而梅州金柚享有“國家地理標志產(chǎn)品、全國知名商標”等多種美譽。為了解梅州的地標性水果——梅州金柚（即梅州沙田柚）在興寧的種植情況，服務(wù)隊來到廣東興寧柚果種植研究基地進行訪問。當值工作人員陳伯得知服務(wù)隊來意后，十分熱情，陪同隊伍成員參觀基地并進行講解。基地位于石馬鎮(zhèn)小水村馬頭坪，占地面積300多畝，共有柚果種植科研實驗區(qū)和觀光休閑旅游區(qū)兩個功能區(qū)域。據(jù)了解，基地通過應(yīng)用水肥一體化滴灌的農(nóng)業(yè)新技術(shù)，以推廣沙田柚栽培新技術(shù)、提升沙田柚柚果質(zhì)量為核心，以帶動和發(fā)展當?shù)剞r(nóng)業(yè)生態(tài)旅游經(jīng)濟為目的，推動農(nóng)業(yè)與生態(tài)旅游融合發(fā)展，促進柚果增效，果農(nóng)增收，全力打造集科研科普、休閑度假、綠色低碳于一體的精致高效農(nóng)業(yè)裝備綜合開發(fā)示范區(qū)。隊員們俯視柚園，發(fā)現(xiàn)柚果外多作套袋處理。“給柚果套袋不僅能防控病蟲害，減少農(nóng)藥殘留，還可防曬防裂，改善柚果的外觀品質(zhì)。另外，柚園除了種植沙田柚，還種植有蜜柚，而為了在外觀上最直觀地區(qū)分出兩種柚果，蜜柚套紅袋，沙田柚套黃袋。”陳伯介紹。另外，陳伯向服務(wù)隊詳細介紹了柚果的種植技術(shù)、病蟲害防治手段、市場銷售等相關(guān)知識，服務(wù)隊成員們向陳伯詢問了柚果的生長周期、柚果種植的惠民扶持政策和注意事項等內(nèi)容，都得到了陳伯的耐心回答。
梅州在引進原產(chǎn)于廣西容縣沙田村的沙田柚后，利用本土資源優(yōu)勢，進行技術(shù)改進和品種改良，已發(fā)展成為梅州的特色產(chǎn)品。梅州金柚的品牌建設(shè)，正是興寧謀劃發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)項目，傾力打造鄉(xiāng)村振興新氣象，帶動農(nóng)戶增收，農(nóng)業(yè)增效的重要一步。參觀廣東興寧柚果種植研究基地，不僅能豐富服務(wù)隊的柚果種植知識，對農(nóng)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興得到進一步的認識，更能引導(dǎo)廣大青年學(xué)子拓寬眼界、走進基層，為鄉(xiāng)村振興奉獻青春熱血。
圖為服務(wù)隊隊員參觀調(diào)研新群村絲苗米種植基地后合影。
星火相連，凝聚成光
在興寧市石馬鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興駐鎮(zhèn)幫扶工作隊的指導(dǎo)與幫助下，在當?shù)厝说臒崆橹С峙c協(xié)助中，星凝計劃服務(wù)隊歷時15天的調(diào)研活動圓滿結(jié)束。但服務(wù)隊隊員和夏令營學(xué)生、準大學(xué)生的二對七、一對一長期幫扶仍在繼續(xù)。相信更多青年也將加入幫扶隊伍，共同從助學(xué)、助困和助農(nóng)三個維度，凝聚多方發(fā)展合力，推動鄉(xiāng)村多樣振興。服務(wù)隊在實踐中更真切地領(lǐng)會鄉(xiāng)村振興的深刻內(nèi)涵，進一步增強青年學(xué)生的責任意識，更好地助力鄉(xiāng)村振興。
圖為服務(wù)隊隊員與夏令營成員合影。
