希望小屋是一個長久的社會話題。作為新時代青年大學(xué)生，我們牢記習(xí)近平總書記對青年的囑托，關(guān)心社會實事，做好青年一代的擔(dān)當(dāng)。從“山大擔(dān)當(dāng)·希望小屋”到“微光匯聚希望”，我們向無數(shù)在希望小屋領(lǐng)域扎根奉獻的志愿前輩們學(xué)習(xí)到了很多，克服了志愿服務(wù)中的許多難處。在這一年的光景里，已與山東省內(nèi)四個希望小屋基地建立長足的聯(lián)系，給濟南，臨清等地的孩子們帶去了我們的一份心意。
本次活動共分為兩個部分，首先，由大學(xué)生志愿者向在場的小朋友們開展了防溺水課程，詳細(xì)介紹了防溺水措施和“六不準(zhǔn)”口訣、以及溺水防護“八要點”和幾種常用的自救、施救方法。其中配以諸多新聞案例、視頻教程，讓孩子們更加切實地體會到溺水的危險，直觀地學(xué)習(xí)防溺水和溺水自救的技巧，通過全面系統(tǒng)的宣傳，最大限度從源頭上預(yù)防溺水事故發(fā)生。
第二部分則是窗花和剪紙的內(nèi)容。因為天氣炎熱，加上孩子們年紀(jì)普遍較小，在聽了一段時間的防溺水教育之后孩子們明顯有點穩(wěn)不住。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們對課程也進行了很多調(diào)整，一邊多用家鄉(xiāng)話和孩子們交流溝通，一邊加快對窗花理論內(nèi)容的介紹，爭取早點過度到實踐階段，讓孩子們親手嘗試剪紙。實踐前我們給孩子們每人發(fā)了兩張紙、一支鉛筆和一個剪刀，并提醒他們在正式開始前，把剪刀放到桌子中間，不能隨意玩耍，以免受傷。
在孩子們迫不及待的心情中，我們來到了實踐階段，大家躍躍欲試地開始了繪畫和裁剪，有些年紀(jì)大些、心靈手巧的孩子短短幾分鐘就完成了第一張窗花的制作，并試著設(shè)計自己的窗花。我們幾位志愿者則帶領(lǐng)著一些年紀(jì)小些的孩子們，幫著他們折紙和裁剪。
在結(jié)束合照時，楊廟村負(fù)責(zé)人提議讓孩子們拿著自己作品一起在鏡頭前合照，這個提議當(dāng)時有點讓我驚訝，因為盡管花了很多時間去準(zhǔn)備，但是對于這個課程的趣味性和接受度還是有些忐忑的，看到孩子們能享受其中，在鏡頭前帶著笑容高高舉起自己的作品，自己內(nèi)心感到無比的溫暖。
不知不覺間，希望小屋已經(jīng)陪伴我們實踐隊員走過大學(xué)的半數(shù)時光。大家親身體會著志愿服務(wù)精神的薪火相傳；從“微光點亮希望”到“微光匯聚希望”，我們相信由我們帶來的星星之火，必然能在將來為孩子們帶來更多光明。