在這四天與新疆喀什深塔中學(xué)的同學(xué)們相處的過程中，盡管我作為板塊負責(zé)人沒有直接通過課堂與他們進行交流，但在日常蹲點文教板塊的課程與加入他們的班級群之后，我切身感受到同學(xué)們的熱情、真誠。他們對于來自廣東，有著迥異的文化背景與成長環(huán)境的我們有著充沛的好奇心與包容、開放的態(tài)度，愿意與我們交流分享他們自己的生活、風(fēng)俗與地方特色。他們對于問題有自己獨特的見解與思考，也善于自我表達。我們在課堂上對比新疆非遺文化與廣東非遺文化的差異，體會各自地域文化的獨特色彩；我們也在課堂上總結(jié)相隔四千多公里的新疆與廣東的文化的相似之處，感悟其中濃厚的中華優(yōu)秀文化與民族精神的底色。我們來自不同的民族，位于同一片土地上的兩端，卻又有如此多的共同之處，我們在這四天的非遺之旅中共同體會。

    令我感到比較惋惜的是，深塔中學(xué)的同學(xué)們作為高中生，又正處于高一過渡至高二的關(guān)鍵時期，學(xué)校的課業(yè)負擔(dān)重、暑期的作業(yè)量大，對于我們的活動可能沒有辦法全身心地投入，我們也表示理解，并且盡我們最大的能力去鼓勵他們一同感悟非遺之美。