調(diào)研前期，郭睿揚(yáng)提前與陽谷縣康復(fù)醫(yī)療中心負(fù)責(zé)人徐長海進(jìn)行交流溝通，確定了21日與22日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并于20日下午3時(shí)接受了志愿者培訓(xùn)，為調(diào)研的順利進(jìn)行打好了基礎(chǔ)。
活動(dòng)當(dāng)天，陽谷縣殘疾人康復(fù)中心安排其職工帶領(lǐng)志愿者進(jìn)行參觀，了解殘疾人康復(fù)中心的歷史變革，開辦理念與部分成就，堅(jiān)定了成員做好這次志愿服務(wù)活動(dòng)的決心。21日上午8時(shí)，隨著失語癥兒童的陸續(xù)到來，志愿者的工作也陸續(xù)展開，每位志愿者被分配到一個(gè)失語癥兒童，陪伴他們一起上課，在奧夫課上感受音樂的律動(dòng)、在精細(xì)課上體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣、在通感課上一起玩耍，在微識(shí)課上一起學(xué)習(xí)……零距離的接觸與全過程的融入讓志愿者切實(shí)感受了失語癥兒童的生活，也讓這些有缺陷的兒童向志愿者敞開懷抱。該殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)的老師表示，失語癥兒童不會(huì)說話也不愿說話，他們甚至拒絕老師與他們的肢體接觸，但是志愿者進(jìn)行志愿服務(wù)體驗(yàn)的過程讓她看到了很多不可思議的事情，那些拒絕別人接觸的孩子愿意讓志愿者哥哥姐姐擁抱，相比于沉浸在自己的世界里，他們學(xué)會(huì)了微笑，那是他們舉辦志愿者活動(dòng)的一個(gè)意外收獲，也是他們建立大學(xué)生志愿服務(wù)基地的一個(gè)動(dòng)力和契機(jī)。
在志愿服務(wù)結(jié)束后，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人將志愿者聚集在一起，對(duì)志愿者兩天的付出表示感謝，也歡迎大家踴躍的交流心得，成員紛紛表示人與人之間的差異性其實(shí)沒有那么大，他們雖然在身體某一部分有缺陷，但是他們的眼中那份童真快樂，他們眼里的光與常人無異，這些折翼的天使理應(yīng)是快樂的孩子，志愿者也會(huì)盡自己所能常常前往幫助，希望某天可以看見他們無憂的笑臉，至此，該次志愿服務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)順利結(jié)束。
52赫茲朋友調(diào)研團(tuán)
7月22日
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