首先，8月3日、4日、5日，小組人員進行文獻研究，設計團隊Logo、制作“關于新時代高校大學生慢就業(yè)現(xiàn)象原因及對策研究”調(diào)查問卷，并在8月6日、7日、8日、9日開始大量宣傳、發(fā)放。
8月10日，實踐隊成員組織線上理論宣講，宣傳“慢就業(yè)”相關知識，讓畢業(yè)生之外的大學生也更早的了解到“慢就業(yè)”。期間，8月9日開始，小組開始聯(lián)系畢業(yè)生、老師、企業(yè)進行線上采訪。直到今天，我們線上的有效問卷數(shù)達到603份，線上采訪到一位畢業(yè)生學姐和兩位企業(yè)HR，在采訪時，學姐對“慢就業(yè)”的利弊保持中立，但她認為在就業(yè)時“要先弄清楚自己想要的是什么。“采訪HR-中科天地-劉經(jīng)理時，在談到當代大學生存在的不足時，他說到：“大學畢業(yè)生，他們普遍存在的一個問題，就是對自我認知跟定位不足，或者說不夠準確。”采訪HR-托爾微電子-唐經(jīng)理，同樣在談到當代大學生存在的不足時，她說到：“第一個是沒有自己的職業(yè)規(guī)劃或者職業(yè)方向，然后也沒有什么目標感。第二點的話，我覺得是在于對自我的一個認知，因為我覺得可能大家對于市場情況跟自身的能力那個感覺認知的不是特別清晰。”可以看出，當代大學生在求職時，缺少職業(yè)規(guī)劃，在自我認知方面也存在一定的偏差。
通過各大線上活動，經(jīng)過初步的結果分析，我們得到“慢就業(yè)”現(xiàn)象的原因，后續(xù)工作任在進行中，我們會繼續(xù)努力，研究應對“慢就業(yè)”的對策！
