為了讓孩子們了解水墨，感受當(dāng)代水墨的藝術(shù)特點以及新水墨的表現(xiàn)方法，7月20日，向草原夏令營在奈曼三中開設(shè)了實驗水墨課程，在蔣琳老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們懷著好奇的心情走進了課堂，開啟了自己全新的水墨作畫之旅。
課堂伊始，蔣琳老師從作品賞析入手，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。面對美術(shù)課程，孩子們的回答天馬行空，眼神中不免滿是對課程的好奇與憧憬。
學(xué)生們首先學(xué)習(xí)的是水墨拓印。拓印原指將石刻或木刻文字，用紙、墨拍印出來，以便保存和流傳的工藝方法，在中國有著悠久的歷史。實驗水墨課程中的拓印保留了傳統(tǒng)拓印的基本技法，但重心卻放在了更加隨性無拘的創(chuàng)作發(fā)揮上，低難度、高自由度的操作，更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
學(xué)生們在蔣琳老師的指導(dǎo)下，將墨水和不同顏色的顏料依次滴入水中，在大膽的發(fā)揮創(chuàng)作下，一幅幅千姿百態(tài)的圖案躍然出現(xiàn)在水面上。對學(xué)生而言，這是初次嘗試的新奇，是動手實操的滿足，亦是完成一幅意義豐富的作品時的雀躍。
課程的第二部分是水墨滴畫。滴畫是繪畫中一種十分自由不受束縛的創(chuàng)作手法，創(chuàng)作者往往是將筆刷蘸上顏料后，隨心所欲地揮動，將顏料隨性地滴落在畫布中，從而脫離了傳統(tǒng)的繪畫方式。
當(dāng)創(chuàng)作完成后，孩子們爭相欣賞彼此的作品。蔣琳老師鼓勵同學(xué)們積極上臺，向大家展示自己的作品。同學(xué)們反響積極，雖然稚嫩的面孔上略帶羞澀，但卻按耐不住想要分享的喜悅。
在展示的過程中，蔣琳老師多次提問，引導(dǎo)孩子們進行討論，讓學(xué)生們從一幅幅不同的作品中去推測創(chuàng)作者想要表達的意圖，以此來啟發(fā)學(xué)生的想象力。
蔣琳老師說：“實驗水墨并不以課本知識的教授為目的，而是用全新的課程幫助孩子探索和發(fā)展課外的興趣愛好，給予孩子一個動手的機會，讓孩子體驗到實踐的樂趣。”實驗水墨課程的開展，是向草原文化夏令營重視興趣發(fā)展，重視實踐能力培養(yǎng)的體現(xiàn)。
實驗水墨教學(xué)使學(xué)生認識中國畫、產(chǎn)生美的悟性和創(chuàng)造力，通過實驗水墨學(xué)習(xí)培養(yǎng)對本民族藝術(shù)的興趣和愛好。向草原實踐團負責(zé)人包晗說：“當(dāng)今的水墨畫教育旨在大力提倡創(chuàng)新思維和發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)造才能。但長期以來，單獨的水墨畫教學(xué)課程極少，缺乏對其繪畫神韻的正確詮釋。對學(xué)生進行水墨畫教學(xué)，無疑是新課程標(biāo)準的宗旨所在，也提高了學(xué)生對美術(shù)活動的興趣。”
日后，支教老師們必將以更加充沛的熱情投入到教學(xué)工作中，以實操為船，以興趣為帆，揚帆起航，在奈曼三中這方小小的天地中，給予孩子們一個多彩且難忘的假期。 |
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作者：郭潤來源：山東理工大學(xué)向草原支教實踐團閱讀：
