- 引言
任何民族都有歷史，民族的集體歷史記憶超越了個人的“經(jīng)驗空間”，它將民族在“過去的實踐”中形成的經(jīng)驗、文化和共同追求，與現(xiàn)實中個人的情感相聯(lián)系，并賦予個人以社會責(zé)任。對于培養(yǎng)時代新人來說，黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命的歷史既是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑，將紅色基因融入高校育人過程，首先必須喚起青少年學(xué)生們的紅色歷史記憶。
黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了新民主主義革命的偉大勝利，也在革命過程中創(chuàng)造了紅色文化。紅色文化既吸取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，又孕育產(chǎn)生了社會主義先進文化，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的價值追求、光榮傳統(tǒng)和精神風(fēng)貌，它根植于黨的革命實踐之中，與特定的歷史環(huán)境、人物、事件相聯(lián)系。紅色文化不僅能夠拉近歷史與現(xiàn)實的距離，拓展當(dāng)代青年人的歷史認(rèn)知，而且有助于營造“學(xué)史明理”的氛圍，提升青少年學(xué)生群體的革命感悟。
- 研究背景及意義
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹 黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入領(lǐng)會落實習(xí)近平總書記關(guān)于 青年工作的重要思想，以迎接和學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大為主線，結(jié) 合學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國青年運動的百年歷程，堅持“受教育、長才干、 作貢獻”的宗旨，引導(dǎo)青年學(xué)生積極深入社會、了解國情、接受鍛煉， 通過發(fā)揮紅色講解員的示范引領(lǐng)作用，以廣大青少年學(xué)生為主體，講好黨的故事、革命故事、英雄的故事，對于教育引導(dǎo)青少年學(xué)生厚植愛黨、愛國、愛社會主義情懷，自覺踐行社會主義核心價值觀，不斷增強永遠(yuǎn)跟黨走的信仰信念信心具有重大現(xiàn)實意義。
（二）研究意義
1. 發(fā)掘紅色革命精神地方意義
在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的過程中，產(chǎn)生了許許多多以地方命名的革命精神，如長征精神、井岡山精神、延安精神、西柏坡精神等。這些革命精神起源于革命戰(zhàn)爭年代黨中央帶領(lǐng)人民群眾在開展工作時所產(chǎn)生的先進理念和實踐。在蕪湖也有許許多多的革命先烈與崇高的革命精神，如陳獨秀、王稼祥、李克農(nóng)、宮喬巖、阿英、柯慶施、陳毅等，他們?yōu)榱说胤礁锩鼟侇^顱灑熱血，孕育出了一系列的革命精神與實踐。它們身上的光輝，不會因為時過境遷而失色。
2.促進紅色黨建文化的傳承與發(fā)展
正逢“二十大”的召開，中國越來越繁榮昌盛。通過此次實踐活動，了解蕪湖市的歷史名人事跡和革命路線，加大力度弘揚中國共產(chǎn)黨人的革命傳統(tǒng)和革命精神。增強青年的愛國精神，培養(yǎng)人民的高尚情操。有利于弘揚紅色文化寶貴精神，使“紅色文化”發(fā)揮教育和凝聚力的作用。
3．加強青年文化教育，讓紅色基因代代相傳
本次實踐去往校園進行紅色文化宣傳演講，為的是做好校園紅色文化宣傳。校園教育對青年健康成長，形成正確的人生觀、價值觀起著舉足輕重的作用，要將紅色文化融入日常教學(xué)的點點滴滴。站在百年奮斗新征程的起點，要繼續(xù)加強對青年一代的紅色文化教育，弘揚紅色精神，讓紅色血脈代代相傳，成為在中華民族偉大復(fù)興道路上砥礪前行的力量。
4.更加堅定文化自信的堅強基石
習(xí)近平總書記提出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。堅定文化自信，是事關(guān)國運興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題。”作為黨和人民在抗擊帝國主義侵略、反對封建勢力壓迫、爭取民族獨立和人民民主的偉大斗爭中孕育的精神與傳統(tǒng)，紅色文化傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量，是堅定文化自信的堅強基石。
- 線下調(diào)研情況
為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)興趣，把紅色文化引進校園、走進課堂、走入學(xué)生的心靈，積極營造紅色氛國，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長，赴蕪湖“重溫紅色經(jīng)典，傳播革命星火”實踐小分隊決定于2022年6月22、23日兩天時間前往無為市石澗鎮(zhèn)福路初級中學(xué)與石澗鎮(zhèn)石澗中學(xué)進行宣講調(diào)研，加強青年文化教育，讓紅色基因代代相傳。
首先小隊成員于校門口集合，由陶思遠(yuǎn)同學(xué)電話聯(lián)系了學(xué)校老師，并在老師的帶領(lǐng)下前往校長辦公室，在征得了校長和班主任的同意下，本次宣傳調(diào)研得以順利開展。
之后我們便來到班級宣講，出生在和平年代，弘揚民族精神，已然不需要我們?nèi)绺锩攘野阍趹?zhàn)場上，拋頭顱灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。本次我們宣講的主題是“喜迎二十大，永遠(yuǎn)跟黨走”，廣泛宣傳黨的十九大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，讓青年學(xué)子感受習(xí)近平總書記對青年的關(guān)心，把慶祝建團百年激發(fā)的愛黨愛國愛社會主義熱情傳遞下去。
同時我們還可以將革命歷史知識、革命傳統(tǒng)和革命精神傳輸給廣大青少年，潛移默化，行之有效，進一步引導(dǎo)青年學(xué)生到革命圣地接受精神教育，為同學(xué)們簡要的介紹了，本實踐小分隊本次實踐的主要紅色教育資源：王稼祥紀(jì)念館、新四軍七師紀(jì)念館、蕪湖市烈士陵園，探究革命事件“大學(xué)問”，踐行“不忘初心、牢記使
最后為鼓勵廣大青年學(xué)生扎根中國大地了解國情民情，接受革命傳統(tǒng)教育，走好新時代青年的新長征路。小隊成員宣發(fā)了調(diào)查問卷來了解當(dāng)代青年對紅色文化的學(xué)習(xí)與理解，并與同學(xué)溝通交流，關(guān)于黨史團情的了解情況，貫徹落實習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)時的重要講話精神，引領(lǐng)團員青年永遠(yuǎn)跟黨走、建功新時代。
蕪湖市烈士陵園
6月28日上午，赴蕪湖“重溫紅色經(jīng)典，傳播革命星火”實踐小分隊來到蕪湖市烈士陵園進行實地參觀，成員包括蘭清陽、汪宇翔、周秋婷、陶思遠(yuǎn)、徐晶以及提前聯(lián)系自愿參加活動的四位青年團員。
蕪湖市烈士陵園坐落在市區(qū)東麓，與風(fēng)景秀麗的神山森林公園相毗鄰，占地66畝，共劃分為紀(jì)念碑陵墓憑吊區(qū)、烈士事跡紀(jì)念館、中心廣場、接待管理辦公等四個主要功能區(qū)。此次活動分為兩個部分：一是前往紀(jì)念碑陵墓憑吊區(qū)獻花哀悼以及重溫入團誓詞；二是進入烈士事跡紀(jì)念館進行參觀。
走進烈士陵園，迎面而立的是一座高大的石碑，正面刻著“革命烈士永垂不朽”八個金色大字，實踐團成員仰望著高高聳立的紀(jì)念碑，緩步邁上石梯。在紀(jì)念碑前， 全體成員進行了獻花哀悼活動，在莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境中向革命英雄致以崇高的敬意。隨后，便在隊長的帶領(lǐng)下實踐團成員集體重溫了入團誓詞，旨在喚起我們每一位團員的團意識 ，時刻牢記自己是一名共青團員，自覺加強組織性、紀(jì)律性，團結(jié)性。
實踐小分隊成員們追憶了那段崢嶸歲月，緬懷革命先烈，領(lǐng)悟偉大的抗日精神，敬獻了鮮花，重溫了入團誓詞，接受了一次心靈洗禮，革命精神永垂不朽！
之后前往蕪湖烈士紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，通過一件件烈士遺物，實踐團成員了解到當(dāng)年革命先烈為保家衛(wèi)國，書寫了一段可歌可泣的悲壯史歌。在蕪湖烈士紀(jì)念館里珍藏著一把步槍，這把步槍是當(dāng)時英雄與敵人主要作戰(zhàn)的工具。在抗日戰(zhàn)爭時期，抗日英雄手持步槍不懼生死與敵人極力斗爭，為的只是保衛(wèi)祖國。一部步槍見證了中華民族保家衛(wèi)國、抵御侵略的歷史，同時也映照出中國人民不畏強敵、不怕犧牲的愛國主義精神。類似的英雄事跡還有很多，他們用生命去踐行使命，用精神照耀前行之路。
此次緬懷先烈活動開展,進一步堅定了實踐成員秉承先烈遺志，同時也彰顯了滁州學(xué)院的大學(xué)生風(fēng)貌。實踐小分隊參觀的同學(xué)紛紛表示，我們一定要銘記歷史，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，弘揚民族精神，珍惜現(xiàn)在的幸福生活；努力學(xué)習(xí)，積極進��；努力做一個正直向上、熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛祖國的好青年。并要將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行，積極開展好的志愿服務(wù)活動。推動物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻出自己的一份力量。
實踐總結(jié)
開展紅色精神尋訪活動。赴蕪湖“重溫紅色經(jīng)典，傳播革命星火”實踐小分隊，本隊共去往三處紅色教育資源：蕪湖市烈士陵園、新四軍第七師紀(jì)念館、王稼祥紀(jì)念園，希望可以通過在這些地方的學(xué)習(xí)，提升對紅色故事的認(rèn)識，增強對紅色文化的學(xué)習(xí)意識，學(xué)習(xí)革命先烈的忠誠擔(dān)當(dāng)，勇往直前和臨危不懼的革命氣概。
為引導(dǎo)廣大青年，牢固樹立崇高的理想信念，愛黨、愛祖國、愛人民，堅定不移地跟黨走中國特色社會主義道路，充分利用紅色資源，積極賡續(xù)紅色血脈,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)傳承紅色基因扎根中國大地。
結(jié)合“三下鄉(xiāng)”實踐，前往無為市兩所中小學(xué)進行宣講，弘揚紅色鐵軍精神，傳播革命文化，鼓勵青年學(xué)生扎根中國大地了解國情民情，紅色故事是優(yōu)秀的教科書，當(dāng)代青年是義不容辭的紅色文化傳承者。知所從來，方明所去。老紅軍、老戰(zhàn)士們見證了歷史的滄桑巨變，親歷了我黨的光輝歷程，更加懂得今日幸福生活來之不易，更能深刻體悟到我們黨的初心和使命。作為見證者、親歷者和參與者，他們對歷史的講述深具說服力和感染力。他們的切身感悟，不僅是中國革命歷史的生動注解，更是我們學(xué)習(xí)黨史的重要資源。
當(dāng)代青年學(xué)子更要充分貫徹，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時提出的，希望全國廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當(dāng)代青年的最好成績！
收集與傳播，先鋒模范事跡和紅色人物、紅色故事，有助于幫助青年重溫歷史，厚植對英魂的敬意，收集相關(guān)調(diào)研問卷、進行數(shù)據(jù)整理、進行分析總結(jié)，形成一份有研究價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義的調(diào)研報告，并利用調(diào)查問卷的方式來了解當(dāng)代青年對紅色文化的學(xué)習(xí)與理解。呼吁當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門和基層組織充分利用本鄉(xiāng)本土的紅色文化資源，教育青少年。本鄉(xiāng)本土甚至本家族先輩的革命事跡，可以讓當(dāng)?shù)氐那嗌倌旮菀状�，能夠激發(fā)深度認(rèn)同，從而激勵青少年堅定理想信念，以敢教日月?lián)Q新天的壯志豪情，為共同推進鄉(xiāng)村振興而不懈奮斗。
